MQN.gr

scriptame έγραψε:
Το κάνουνε γιατί τα γραφεία των καθηγητών είναι κυριολεκτικά 1,5 μέτρο από το αμφιθέατρο σιδηροδρομικής!

να ετοιμάζονται οι εν δυνάμει συγκοινωνιολόγοι

Οδοποιία ΙΙΙ

psgi1214 έγραψε:

anddranas έγραψε:καλησπέρα παιδιά, ήθελα να ρωτήσω εάν έχουν διδάξει φέτος εφαρμογές με διπλή διάτμηση σε διατομές, δηλαδή να έχω ταυτόχρονα Qz και Qy?

Ναι

Μήπως μπορείς να την ανεβάσεις για να έχουμε μια ιδέα της λογικής, γιατί το βιβλίο του Βαρδουλάκη δεν έχει κάτι αντίστοιχο, και πάλι ευχαριστώ.

καλησπέρα παιδιά, ήθελα να ρωτήσω εάν έχουν διδάξει φέτος εφαρμογές με διπλή διάτμηση σε διατομές, δηλαδή να έχω ταυτόχρονα Qz και Qy?

Καλησπέρα παίδες. Ξέρει κάποιος αν στον υπολογισμό του ύψους των περιμετρικών δοκών χρησιμοποιούμε τη μέγιστη ροπή στο μέσο που βρήκαμε από τις φορτίσεις ή τη ροπή παρειάς στο μέσο (δηλαδή 0,9*ροπή στο μέσο) ??

Παίδες ξέρει κάποιος πότε είναι η παράδοση του πρώτου μέρους του θέματος;

Θεμελιώσεις Α-Λ στο mycourses

Νομίζω ότι εκεί που λέει Αμφ.Μετ.Κατ. είναι τα εργαστήρια -δεν ξέρω πως ακριβώς είναι οι κατανομές και οι συχνότητες των εργαστηρίων- ,ενώ στις αίθουσες και το αμφιθέατρο (Πέμπτη-Παρασκευή) είναι η θεωρία.

Σίγουρα οι μεγαλύτεροι θα ξέρουν περισσότερα να πουν!

Αυτό ακριβώς ισχύει που λέει η ...

Ειδικά κεφαλαια πολεοδομίας στο mycourses στα έγγραφα

Καλησπέρα παιδιά, ξέρει κανείς αν είναι φέτος στην ύλη στρέψη και λυγισμός;