Εφαρμοσμένη Υδραυλική (2012-13)

[neaoktana]

Στατιστικά από όλες τις μέχρι τώρα "έκτακτες" - των μαθημάτων του "1ου ορόφου", κορμού και κατεύθυνσης (συμπεριλαμβανομένης της ΜτΡ "Μαρτίου"):
Από τους "δικαιούχους" προσέρχεται 1/6 και επ' αυτών:
- 1/4, δεν σε θέση να γράψει ούτε το όνομα του σωστά.
- 1/4, ήρθε εντελώς απροετοίμαστος, μπας και του κάτσει.
- 1/4, ευνοείται - περνάει μια εξεταστική πριν.
- 1/4, θα πέρναγε, ουτως ή άλλως, με άτυπη "χαριστική".

Συμπέρασμα 1: Η ρύθμιση του Υπουργού του Παντείου διευκολύνει κατά 3 μήνες, μόλις το 4% των "δικαιούχων zombies". Αυτό επιτυγχάνεται με Γενική Κινητοποίηση Διδασκόντων, Γραμματείας, επίβλεψης, δημιουργίας Θεμάτων, επιβάρυνση του Προγράμματος κ.λπ.
Συμπέρασμα 2: Η ρύθμιση του Υπουργού του Παντείου τσακίζει, τους "κανονικούς" ή/και παλαιότερους, οι οποίοι χάνουν τις "χαριστικές, ακόμη και με ένα μάθημα και έτοιμη Διπλωματική.
Συμπέρασμα 3: Το ευαίσθητο να αντιταχθεί σε οιαδήποτε Κυβερνητική πρωτοβουλία "κίνημα", ΜΟΝΟ για τα παραπάνω τσιμουδιά.

[amazing_happens]

Με ολο το σεβασμο, βρισκω την παραπανω γενικευση, βεβιασμενη και επισφαλη.
Η σχολη των Πολ.Μηχανικων ειναι η μοναδικη σχολη πανελληνιως, που εχει καταφερει κυριολεκτικα να "στριμωξει" τις επιπλεον εξεταστικες, με τετοιο αριστοτεχνικο τροπο, που θα ζηλευε και ο David Copperfield!
Προφανως επειδη κανεις καθηγητης της σχολης μας δεν θελει τις επιπλεον εξεταστικες (εξαιρουνται καθηγητες ΣΕΜΦΕ και αλλοι "δανεικοι"), εδωσαν και το χειμωνα και τωρα τη λυση "στριμωγμα"...
Ολα μαζι & +1 εβδομαδα οτι περισσευει και λοιπα...
Εεε, βεβαια ετσι προφανως δουλεια δεν γινεται! Και το 4% ειναι μια χαρα νουμερο ειναι! Το 4% απεχει απο ολες τις αλλες σχολες παρασαγγας. Ηλεκτρολογοι, Τοπογραφοι, Μαθηματικοι, Χημικοι, Νοσηλευτες κ.τ.λ εχουν την επιπλεον εξεταστικη (ξεχωριστα σε ενα διαστημα +3/+4 εβδομαδων)
Απλα, εμεις ειμαστε πολυ εξυπνοι και τις βαζουμε "στριμωχτα-στριμωχτα" γιατι στην τελικη κανουμε τεραστια χαρη στους φοιτητες.
Αυτη νομιζω οτι ειναι μια πιο σωστη προσεγγιση.
Τα νουμερα που παρουσιαζετε εννοειται πως ειναι απογοητευτικα! Αλλα οι επιπλεον εξεταστικες των Πολ.Μηχ. ειναι "λιγακι" πιο εξυπνες...

[GinTonic]

Με ολο το σεβασμο, βρισκω την παραπανω γενικευση, βεβιασμενη και επισφαλη.
Η σχολη των Πολ.Μηχανικων ειναι η μοναδικη σχολη πανελληνιως, που εχει καταφερει κυριολεκτικα να "στριμωξει" τις επιπλεον εξεταστικες, με τετοιο αριστοτεχνικο τροπο, που θα ζηλευε και ο David Copperfield!
Προφανως επειδη κανεις καθηγητης της σχολης μας δεν θελει τις επιπλεον εξεταστικες (εξαιρουνται καθηγητες ΣΕΜΦΕ και αλλοι "δανεικοι"), εδωσαν και το χειμωνα και τωρα τη λυση "στριμωγμα"...
Ολα μαζι & +1 εβδομαδα οτι περισσευει και λοιπα...
Εεε, βεβαια ετσι προφανως δουλεια δεν γινεται! Και το 4% ειναι μια χαρα νουμερο ειναι! Το 4% απεχει απο ολες τις αλλες σχολες παρασαγγας. Ηλεκτρολογοι, Τοπογραφοι, Μαθηματικοι, Χημικοι, Νοσηλευτες κ.τ.λ εχουν την επιπλεον εξεταστικη (ξεχωριστα σε ενα διαστημα +3/+4 εβδομαδων)
Απλα, εμεις ειμαστε πολυ εξυπνοι και τις βαζουμε "στριμωχτα-στριμωχτα" γιατι στην τελικη κανουμε τεραστια χαρη στους φοιτητες.
Αυτη νομιζω οτι ειναι μια πιο σωστη προσεγγιση.
Τα νουμερα που παρουσιαζετε εννοειται πως ειναι απογοητευτικα! Αλλα οι επιπλεον εξεταστικες των Πολ.Μηχ. ειναι "λιγακι" πιο εξυπνες...

Συμφωνω απόλυτα . Δεν γίνεται να βγαίνουν στατιστικά και να τα ερμηνεύουμε όπως θέλουμε. Τα zombies δίνουν και άλλα μαθήματα και δεν είναι δυνατόν να τα δώσουν όλα. Φυσικό είναι να υπάρχει λοιπόν αυτή η ''αστεία'' προσέλευση.Όλες οι άλλες σχολές εξετάζουν ξεχωριστά τα μαθήματα της έκτακτης . Όταν λοιπόν μπλέκεις σκόπιμα μαθήματα κανονικής με έκτακτης έχεις ήδη προκαταβάλει το αποτέλεσμα και εύκολα μπορείς να κάνεις αυτές τις απλουστεύσεις και να βγάλεις άχρηστη την ρύθμιση για έκτακτη εξεταστική .

[kiraine]

+1 στα παιδιά απο πάνω..Απαράδεκτες γενικέυσεις,για τους πολλους λόγους που αναφέρθηκαν πιο πάνω..Και διαχωρισμοί σε μαθήματα 1ου ορόφου και μή?? με ποια κριτήρια,και ποια είναι αυτα?? γτ δεν έχουμε κ στατιστικά απο άλλα μαθήμτα??... Ούτε προυπολογισμός του Παπακωνσταντίνου να ήταν!

[ingenieurin26]

μαθήματα 1ου ορόφου, είναι υδραυλική, ρευστά, υπόγεια, ποτάμια κλπ από τον 1ο όροφο του κτ υδραυλικής κι οχι αυτό που νομίζω ότι κατάλαβες. Λογικά μόνο σε αυτά έχει άμεση πρόσβαση ο δάσκαλος για να βγάλει στατιστικά. Άσε που δεν είναι αυτή η δουλειά του.

[jsjskt]

Συμφωνώ απόλυτα με τα παραπάνω.
Με όλο το σεβασμό, αν θέλουμε να μιλάμε με στατιστικά καλό θα ήταν να λάβουμε υπόψη μας όλους τους παράγοντες.
Η χρήση του όρου zombies νομίζω δείχνει τη διάθεση, που υπάρχει γενικώς και συγκεκριμένα για τις έκτακτες.
Πρόκειται για ρύθμιση όμως(έστω κι από Υπουργό Παντείου) κι όχι για χάρη στα zombies, αλλά μάλλον είναι μάταιο να το συζητάμε.

[kiraine]

Δεν κατάλαβα κάτι...Ρώτησα να καταλάβω για ποιά μαθήματα μιλάμε...Δηλαδη συμπέρασμα με 5-6 μαθήματα..Δεν θέλω να βγάλει στατιστικά απο πολλά μαθήματα..Απλά να μη βγάζει συμπεράσματα για όλη τη σχολή απο λίγα μαθήματα επειδ΄δ έτσι τον βολεύει..

[xaxixo]

Συμφωνώ απόλυτα με τα παραπάνω.
Με όλο το σεβασμό, αν θέλουμε να μιλάμε με στατιστικά καλό θα ήταν να λάβουμε υπόψη μας όλους τους παράγοντες.
Η χρήση του όρου zombies νομίζω δείχνει τη διάθεση, που υπάρχει γενικώς και συγκεκριμένα για τις έκτακτες.
Πρόκειται για ρύθμιση όμως(έστω κι από Υπουργό Παντείου) κι όχι για χάρη στα zombies, αλλά μάλλον είναι μάταιο να το συζητάμε.

συμφωνω
επισης με πιανει απεραντη στεναχωρια βλεποντας την αντιμετωπιση ( και ισως μνησικακια(!) ) που εχουν καποιοι.

πιστευω ενα εξτρα επιδομα θα αντισταθμιζε τις πολυτιμες ωρες που χανονται απο την Γ.Κ. (Γενικη Κινητοποίηση) της βαρυφορτωμενης γραμματειας μας και της ερευνας που μενει πισω εξαιτιας του επιπλεον φορτου εργασιας.

ισως στο κατω μερος του γραπτου να θεσπιστει να γραφουν οι φοιτητες " Συγνωμη " ως ηθικο αντισταθμισμα και αναγνωριση της Γ.Κ. (Γενικη Κινητοποίηση) διδασκόντων, γραμματείας, επίβλεψης, δημιουργίας Θεμάτων, επιβάρυνση του προγράμματος κτλ

[pap]

Σχεδόν εύχομαι να αρχίσουν οι διαγραφές να δούμε αν τα zombies θα φέρουν ίδια στατιστικά...

[GinTonic]

Σχεδόν εύχομαι να αρχίσουν οι διαγραφές να δούμε αν τα zombies θα φέρουν ίδια στατιστικά...

Κοντά είμαστε...αλλά πρόσεχε τι εύχεσε.