MQN.gr

giwrgos87 έγραψε:Επισης εχετε υποψη σας οτι τα μπετα απο του χρονου μαλλον αλλαζουν και θα διδασκεται ο ευρωπαικος κωδικας

Πιθανο αλλα και περσυ ετσι λεγανε.

Προεντεταμενο, σιδερα 2, στατικη 2 σε 2 μερες. Διαφωνει κανεις να παει το προεντεταμενο τη δευτερα της τελευταιας βδομαδας;

Η Υπολογιστικη Γεωτεχνικη μπορει να παει από 05/10 (Τεταρτη) στις 03/10 (Δευτερα),η αλλαγή αυτή δεν επηρεάζει κανένα δομοστατικό,συγκοινωνιολογο ή υδραυλικό αφου μονο γεωτεχνικοί μπορούν να το επιλεξουν.

Αν εγκριθεί η αλλαγή αυτή θα υπάρχει και μεγάλη ευκολία για όσους γεωτεχνικους έχουν επιλέξει Αντισεισμική 2,αφού όπως είναι τώρα το προγραμμα θα πρέπει να δώσουν Υπολογιστικη Γεωτεχνικη στις 05/10 και μετά Αντισεισμικη 2 στις 06/10.

Με βάση τα παραπανω προτείνω η Υπολογιστικη Γεωτεχνικη να παει στις 03/10 την ίδια ωρα με τα Εργα Ανοικτης Θαλλασης,δηλαδη στις 15:00.Προβλημα αιθουσων δεν υπαρχει περιπτωση να υπαρχει,αφου το αθροισμα των φοιτητων των δυο μαθηματων είναι ελαχιστο.

Τι λέτε????

Και μια λεπτομέρεια. Η εξεταστική το Σεπτέμβρη είναι πάντα 5 εβδομάδες. Οπότε ας την έχουμε έτσι ώστε να το οργανώσουμε πιο άνετα.

.Και σιγα μην υπαρχει ατομο που θα κατσει να διαβασει τους απειρους κανονισμους κτλ κτλ του μπετου μεσα στο καλοκαιρι.Κατα την διαρκεια του καλοκαιριου διαβαζονται πιο ευκολα μαθηματα

Διαφωνω... Συνηθως τα δυσκολα διαβαζεις μες στο καλοκαιρι, και αφηνεις τα ευκολα για τις τελευταιες δυο-τρεις μερες πριν το μαθημα... Οποτε το μετο 1 καλα ειναι εκει. Τωρα οσο για το Μπετο 2 αν ειναι να μπει δευτερη βδομαδα που θα ειναι πιο κοντα με το 1 και θα μπορουν να συνδυαζονται κιολας ειναι μια προταση, αλλα δεν ξερω, ας πειτε γνωμες...

airetikos έγραψε:Η εξεταστική το Σεπτέμβρη είναι πάντα 5 εβδομάδες. Οπότε ας την έχουμε έτσι ώστε να το οργανώσουμε πιο άνετα.

Σημαντική παρατήρηση
Όπως πρέπει να είναι και κάθε εξεταστική!

συναδελφοι ξερουμε περιπου ποτε θα ανακοινωθει το προγραμμα της επαναληπτικης για φετος?????????

lybe33 έγραψε:

airetikos έγραψε:Η εξεταστική το Σεπτέμβρη είναι πάντα 5 εβδομάδες. Οπότε ας την έχουμε έτσι ώστε να το οργανώσουμε πιο άνετα.

Σημαντική παρατήρηση
Όπως πρέπει να είναι και κάθε εξεταστική!

+1

Μα στο αρχείο νομίζω ότι είναι ήδη 5 βδομάδες η εξεταστική.
Τώρα προσωπικά διαφωνώ κάθετα να είναι κάθε εξεταστική 5 βδομάδες (οι κανονικές δηλαδή). Αυτό θα είναι ο ορισμός του εξεταστικού κέντρου. Δεν προτίθεμαι να θυσιάσω μισό μήνα διακοπών και μάλιστα όταν τσεκουρεύονται και από άλλους λόγους. Δεν νομίζω ότι 4 βδομάδες δεν φτάνουν... Εδώ σε άλλες σχολές τις κάνουν τσακ μπαμ μέσα σε 2-3 βδομάδες (με το οποίο διαφωνώ επίσης για τη σχολή μας).

Για μένα το ότι η επαναληπτική είναι 5 εβδομάδες με βρίσκει απόλυτα σύμφωνο. Όπως επίσης και το ότι οι κανονικές είναι 4 εβδομάδες.Τώρα Λοστ το 2-3 εβδομάδες που ισχύει για άλλες σχολές θα ήταν ορθό αν είχαμε και λιγότερα μαθήματα... οπότε ανοίγουμε άλλη κουβέντα εκτός συζήτησης.

Μη γενικεύετε , ας παραμείνουμε on-topic δίνοντας εμπεριστατωμένες προτάσεις. Επίσης απαγορεύονται τα ανερμάτιστα (το τάδε τότε γιατί έτσι μας αρέσει-με βολεύει). Προτεραιότητα έχουν τα μαθήματα του ίδιου έτους και τα ζόρικα μαθήματα μεταξύ των ετών που δίνει κόσμος το Σεπτέμβρη. Σχετικά με αυτά λοιπόν:

α.) Θα πρέπει να διασφαλιστεί ότι μαθήματα θα δίνονται και στις 18.00 . Θα είναι καταστροφικό για το παρόν προσχέδιο να αλλάξει αυτό. Σε μια τέτοια περίπτωση θα μιλάμε σε τελείως διαφορετική βάση και, κυρίως, θα έχουμε πολύ λιγότερες δυνατότητες αλλαγών (εκτός αν μακρύνει υπερβολικά το πρόγραμμα). Είμαι της άποψης ότι θα πρέπει να πιέσουμε να γράφονται μαθήματα και τότε, δεν γίνεται να τουμπάρεται το πρόγραμμα επειδή η σχολή φοβάται τα πρεζόνια. Ας είχε πάρει οποιαδήποτε πρωτοβουλία (Ζωγράφου;) εκτός από το να ξηλώνει το πρόγραμμα για να μη φανεί ότι κάτι πάει λάθος.

β.) Είναι επιτυχία του προσχεδίου ως έχει που τα "βαριά" μαθήματα κορμού (Στατική Ι,ΙΙ, Εδάφη Ι,ΙΙ, Μπετό Ι,ΙΙ) είναι σε ικανή απόσταση μεταξύ τους. Το early Μπετό 1 ίσως είναι και καλύτερο γιατί ξεμπερδεύει κόσμος νωρίς.

γ.) Οι ατυχείς αλληλεπιδράσεις στα ίδια εξάμηνα- ίδιες με εξ αναβολών αλληλουχίες μαθημάτων προηγουμένων εξαμήνων, λύνονται εύκολα αν αλλάξει ένα από τα δύο μαθήματα με άλλο μάθημα, ίδιου βεληνεκούς, του ίδιου εξαμήνου. Έτσι όλοι είναι ευχαριστημένοι και δεν διπλοτσεκάρουμε να δούμε αν τους βολεύει όλους.

Τέλος, να ευχαριστήσουμε το φίλο 3 που ξαναπήρε την πρωτοβουλία του διαλόγου για το στήσιμο του προγράμματος - για να μην τα περιμένουμε όλα με ανοικτό το στόμα.