MQN.gr

rataplan9 έγραψε:Καλησπερα
Ηθελα να ρωτησω αν εχουν δοθει ασκησεις και αν ναι ποτε ειναι η παραδοση τους .

δοθηκε την Δευτερα η πρωτη ασκηση , ειναι η κλασικη οπως καθε χρονο και για παραδοση μετα το Πάσχα

Καλησπερα, μηπως θα μπορουσατε να μου πειτε ποια ειναι η κλασσικη ασκηση που εδωσε, διοτι ειμαι απο ΔΟΑΤΑΠ και λογω δουλειας εχασα το μαθημα της Δευτερας. χιλια ευχαριστω!!

Αυτή είναι η άσκηση http://users.itia.ntua.gr/dk/courses/ay ... AskYS1.pdf , και γενικά υλικό εδώ http://users.itia.ntua.gr/dk/courses/ay ... tline.html

Καλησπέρα. Οι ισοϋψείς που έχω κυκλώσει είναι οι 120 και 140, σωστά;

trauma έγραψε:Καλησπέρα. Οι ισοϋψείς που έχω κυκλώσει είναι οι 120 και 140, σωστά;

Προφανώς ναι. Οι σκούρες μαύρες είναι κατοστάρες, άρα οι εσωτερικές τέσσερις χωρίζουν τον ενδιάμεσο χώρο σε πέντε ίσα υψομετρικά διαστήματα.
Spoiler: showΝα το το ισχυρό θεωρητικό υπόβαθρο

Επίσης μια ερώτηση για την εργασία. Στο πρώτο ζήτημα, θα υπολογίσουμε τα χαρακτηριστικά μεγέθη για κάθε πληθυσμό (μόνιμους κατοίκους και τουρίστες). Μετά, πώς θα τα συνδυάσουμε για να καταλήξουμε στα μεγέθη με τα οποία θα σχεδιάσουμε;

Αν είναι εύκολο, όποιος τις έχει ας ανεβάσει (ή να μου στείλει) τις λύσεις των ασκήσεων 3,4,5,6 που λύθηκαν στην τάξη. Ευχαριστώ.

Ευχαριστω πολυ!

trauma έγραψε:Επίσης μια ερώτηση για την εργασία. Στο πρώτο ζήτημα, θα υπολογίσουμε τα χαρακτηριστικά μεγέθη για κάθε πληθυσμό (μόνιμους κατοίκους και τουρίστες). Μετά, πώς θα τα συνδυάσουμε για να καταλήξουμε στα μεγέθη με τα οποία θα σχεδιάσουμε;

Νομίζω, τὰ ἀντίστοιχα μεγέθη τὰ ἀθροίζουμε, Qη, Qω, καὶ Vετησ. Εννοεῖς στὴ συνέχεια τί κάνουμε;

Όχι, για αυτό ρωτούσα, αλλά είδα και στις σημειώσεις ότι τελικά αθροίζουμε τα μεγέθη. Σ'ευχαριστώ πάντως.