MQN.gr

Δεν ημουν σε ολα τα μαθηματα για να σου απαντησω απλα ετυχε να ειμαι στο μάθημα του cpm

Σημερα στο θεμα με τη μετατροπη MPM-->CPM τη σχεση FFAΓ=0 πώς την απεικονιζαμε?

έχω την εντύπωση οτι σε αυτό το θέμα μερικές από τις σχέσεις ακολουθίας στο mpm αναιρούσαν τις άλλες
νομίζω ήταν FFαγ=4, SSαβ=6 και ΝΟΜΙΖΩ FSβγ=3
και δεν βγαίνανε οι πράξεις γιατί το β άρχιζε αμέσως μόλις τελείωνε το α και το γ άρχιζε 3 μέρες μετά το τέλος του β και κατ'αυτόν τον τρόπο δεν γινόταν το FF που είχε με τίποτα

Ισως να επρεπε να σπασεις την Α σε δυο επιμερους δραστηριωτητες ...

Η μέθοδος P.E.R.T. είναι μέσα στην ύλη?

Στον φακελο της κοστολογησης, στο 2ο pdf σελίδα 3, τα ποσοστά 3%, 11,59% και 14,16% α) πώς προέκυψαν και β) με ποια νουμερα πολλαπλασιάζονται?

Η μέθοδος P.E.R.T. είναι μέσα στην ύλη?

Οχι

Στον φακελο της κοστολογησης, στο 2ο pdf σελίδα 3, τα ποσοστά 3%, 11,59% και 14,16% α) πώς προέκυψαν και β) με ποια νουμερα πολλαπλασιάζονται?

Το 3% ειναι η προμηθεια του υπεργολαβου τα αλλα 2 δεν εχω ιδεα παντως δεν χρησιμοποιουνται πουθενα στη συνεχεια της ασκησης.

εχει κανεις τα φετινα θεματα?

Το PERT πως δεν είναι μέσα στην ύλη; Αφού εξετάστηκε κανονικά στη πρόοδο.