MQN.gr

1. <Η παράδοση της 5ης Σειράς τη ΜΕΘεπόμενη Πέμπτη 28/05 (λόγω 2ου τμήματος. Το 1ο τμήμα έχει κάθε λόγο να παραδόσει ενωρίτερον !)>
Βεβαίως η λύση δεν είναι δυνατόν να αναρτηθεί, αλλά θα την έχετε λύσει εγκαίρως και θα είμαστε σε θέση να συζητήσουμε απορίες μετά το Εργαστήριο της Δευτέρας.
2. <Βιβλίο Νουτσόπουλου + Σημειώσεις καλύπτουν κλπ. ?..>
Έχω αναφερθεί πολλάκις και εκτενώς. Το μάθημα ούτε κατανοείται, ούτε "προβιβάζεται" από το σπίτι.
Εάν τα παραπάνω συνδυάζονται με "σχετικώς αξιοπρεπή" παρακολούθηση + επίλυση Σειρών (και ανάδραση από τις αναρτώμενες λύσεις) + προετοιμασία και παρουσία στα Τεστ + επιμελή παρακολούθηση των εργαστηρίων ( θα καταλάβετε τη Δευτέρα τι εννοώ...), ΝΑΙ τότε υπερκαλύπτουν.

Το 2ο Τεστ μεταφέρεται την Πέμπτη 04/06 (τελέυταία ώρα).

Δυναμικη και μονοδιαστατη αναλυση ειναι η υλη,σωστα?

ntina έγραψε:κυριε καθηγητα βοηθεια...εχω διαβασει το βιβλιο σας και τις σημειωσεις στο ιντερνετ και δεν εχω καταλαβει τιποτα....τι να κανω???τι να διαβασω???και απο που??????

εχω παρακολουθησει..και εχω προσπαθησει..ομως το μαθημα δεν ειναι και τοσο ενδιαφερον για να με ελκυει να το διαβασω σε βαθος.........δεν ξερω τι να κανω...και αφου ειναι ετσι τα πραγματα δεν εχει νοημα να ερθω στην εξεταστικη και να μην γραψω τιποτα..οποτε το μαθημα φευγει για πτυχιο...πραγμα που δεν θελω βεβαια.....αλλα τι να κανω?????τι προτεινεται κ εσεις....και οποιο απο τα παιδια μπορει να βοηθησει............

Το τι προτείνω εγώ το έχω γράψει : <έλα να συζητήσουμε> !
(Εάν ντρέπεσαι, σε συμβουλεύω στη συνάντηση να μιλάς με αλλαγμένη φωνή για να μη σε γνωρίσω )
Πάντως μην τα παρατάς έτσι εύκολα !
(Το μάθημα - όπως έχω γράψει και τονίσει - είναι η αρχή αλυσίδας...)

συγγνωμη αλλα απο οτι βλεπω 4/6 το 2ο τμημα εχει εργαστηριο 11,45-13,30. θα γινει το εργαστηριο αλλη μερα η απλα θα γινει τις 2 πρωτες ωρες και μετα η προοδος?

ntina μη αγχώνεσαι γιατί μόνο πρόβλημα θα σου δημιουργήσει!!Καλό θα ήταν να πας να συζητήσετε με τον κο neaoktana.Δεν είναι ντροπή!Πιο μεγάλη ντροπή θα είναι να τα παρατήσεις.Δεν θέλω να φέρνω τη καταστροφή αλλά πίστεψέ με ότι θα σου δημιουργήσει τεράστιο πρόβλημα αν τα παρατήσεις από τώρα.Αρκετοί φίλοι μου δυσκολεύονταν στα ρευστά και τα άφησαν, με αποτέλεσμα να αφήσουν και την υδραυλική και μάλλον και τα αστικά υδραυλικά (θα ξέρουμε τον Ιούλιο).Οχι επειδή είναι δύσκολα, αλλά γιατί "είναι η αρχή της αλυσίδας" (όπως λέει και ο neaoktana) και γιατί τα μεγαλύτερα εξάμηνα είναι πιο πιεστικά από πλευράς χρόνου!

Το εργαστήριο στο 2ο τμήμα θα γίνει την ίδια μέρα (Πέμπτη), αλλά τις δύο πρώτες ώρες.

neaoktana έγραψε:Το τι προτείνω εγώ το έχω γράψει : <έλα να συζητήσουμε> !
(Εάν ντρέπεσαι, σε συμβουλεύω στη συνάντηση να μιλάς με αλλαγμένη φωνή για να μη σε γνωρίσω )
Πάντως μην τα παρατάς έτσι εύκολα !
(Το μάθημα - όπως έχω γράψει και τονίσει - είναι η αρχή αλυσίδας...)

δεν τα παρατας..θες να προσπαθησεις αλλα δεν ξερεις απο που και τι να διαβασεις....εσεις τι προτεινεται???τι αλλο βιβλιο που να τα εχει κατανοητα μπορω να βρω απο βιβλιοθηκη?που να σε βοηθαει να τα καταλαβεις απο το μηδεν εστω και αν δεν εχεις καταλαβει τιποτα........

Θέλω να σχεδιάσω τη γραμμή ενέργειας στο χαρτί με άξονα x το μήκος του αγωγού και άξονα y το ύψος ενέργειας σε μέτρα. Eίναι απαραίτητο να ζωγαφίσω και τον αγωγό και τη δεξαμενή;