MQN.gr

machine_man έγραψε:Παλιό θέμα εξετάσεων με εκχιονιστικό έχει ανέβει εδώ

Να ρωτήσω κάτι, ο τρόπος λύσης είναι αυτός που έγινε από τον καθηγητή ή είναι πιο freestyle? Δεν ξέρω ποιας χρονιάς είναι το θέμα αλλά το στυλ λύσης δε μοιάζει πολύ με του βιβλίου και χρησιμοποιούνται και κάποιες παραδοχές που δεν υπάρχουν μέσα. Και φέτος έτσι λύθηκε η άσκηση στην τάξη?

tsiou η άσκηση δεν έχει λυθεί στην τάξη , όχι τουλάχιστον φέτος

Το συγκεκριμένο θέμα με το εκχιονιστικό, είχε πέσει τον τελευταίο Σεπτέμβρη πάντως (πιθανολογώ και πέρσι το καλοκαίρι και αντιπρόπερσι κοκ)

tsiou έγραψε:

machine_man έγραψε:Παλιό θέμα εξετάσεων με εκχιονιστικό έχει ανέβει εδώ

Να ρωτήσω κάτι, ο τρόπος λύσης είναι αυτός που έγινε από τον καθηγητή ή είναι πιο freestyle? Δεν ξέρω ποιας χρονιάς είναι το θέμα αλλά το στυλ λύσης δε μοιάζει πολύ με του βιβλίου και χρησιμοποιούνται και κάποιες παραδοχές που δεν υπάρχουν μέσα. Και φέτος έτσι λύθηκε η άσκηση στην τάξη?

Αυτή η λύση απο που είναι; Γιατι πέρσι κάπως έτσι το είχα λύσει και όπως καταλαβαίνεται αφου το δίνω και φέτος δεν το εκτίμησε και πολυ....

να ρωτησω κατι?στην ασκηση με τα αδρανη στον συγκεντρωτικο πινακα ξερει καποιος να μου πει πως βρισκουμε τα ποσοστα στο συνολο?

Παιδια εχω καποιες ενστασεις σχετικα με την επιλυση της άσκησης του εκχιονιστικού. Για ποιο λόγο δεν ελεγχεται καθόλου ο συνδυασμός ενός εκχιονιστικού τύπου Ι κι ενός εκχιονιστικού τύπου ΙΙ ?

Mια πιο 'επιστημονική' απάντηση για το εκχιονιστικό βγαίνει με τον τύπο της σελίδας 73 Q=1000VDdη/j
δουλεύοντας είτε σε m^3/h με παράμετρο το d, είτε σε m^2/h βγάζοντας από τον τύπο το d.

power έγραψε:να ρωτησω κατι?στην ασκηση με τα αδρανη στον συγκεντρωτικο πινακα ξερει καποιος να μου πει πως βρισκουμε τα ποσοστα στο συνολο?

ποσοστό % του συνόλου= άθροισμα ποσότητας * 100 / παραγωγή

δηλαδή με μέθοδο των τριών

kbill4 έγραψε:Παιδια εχω καποιες ενστασεις σχετικα με την επιλυση της άσκησης του εκχιονιστικού. Για ποιο λόγο δεν ελεγχεται καθόλου ο συνδυασμός ενός εκχιονιστικού τύπου Ι κι ενός εκχιονιστικού τύπου ΙΙ ?

Να διευκρινήσουμε ότι ο χρήστης που ανεβασε την άσκηση μας βοήθησε πολύ δίνοντας μας την εκφώνηση, ωστόσο δεν είπε ότι η λύση του προέρχεται ή έχει ελεχθεί από καθηγητή.Επειδή θα πέσει και φέτος οποιαδήποτε παρατήρηση για την λύση της καλοδεχούμενη

Να ρωτήσω και γω κάτι (ότι έχετε ευχαρίστηση απαντάτε...) γιατί στο τέλος της λύσης των εκχιονιστικών, στον υπολογισμό του κόστους κάθε συνδυασμού, στο (ι) βάζει (0,22+1) και όχι μόνο το 0,22, δηλαδή την έξτρα ώρα? Αφού θα είναι εκεί τα εκχιονιστικά, γιατί να τους πληρώσεις 2 φορές μετάβαση-επιστροφή?

Ρε παίδες από θεωρία τι θα βρέξει? Ξέρουμε πόσο θα πιάνει? Γιατι λόγω ελλειψης θεωρίας έχω μπει λιγο μέσα. Με ασκήσεις έχω ελπίδες?