MQN.gr

Τελικα που προοριζονται να φτιαχτουν τα νεα αμφιθεατρα; Στο πρανες διπλα απ το κυλικειο ή καπου αλλου γιατι δεν εχει γινει σαφες μεχρι στιγμης....

Τελος παντων οπως και να χει ειναι υπερβολη να φτιαχτουν τοσες πολλες εγκαταστασεις. Θα μπορουσαν να ειχαν βελτιωσει τις ηδη υπαρχουσες στα νεα κτηρια και ιδιως τα αμφιθεατρα και τα σχεδιαστηρια στο κτιριο Γκινη. Αν μιλουσαμε για ενα αμφιθεατρο των 200 πες ενα αναγνωστηριο ενα εργαστηριο Η/Υ και βελτιωση των υπαρχουσων κακοτεχνιων δεν θα ελεγα οχι. Θα μπορουσε τοτε η σχολη να καλυψει ολες τις αναγκες της και με το παραπανω αξιοποιωντας και το κτιριο Γκινη. Τωρα ομως; Οχι απλα υπερκαλυπτει τις αναγκες τις αλλα αχρηστευει το ρολο του κατω Πολυτεχνειου ως χωρο διδασκαλιας, προβαινει σε μια αχρηστη δαπανη που θα μπορουσε να χρησιμοποιηθει καπου αλλου χρησιμοτερα (πχ για τη χρηματοδοτηση της εκδρομης του 3ου ετους ή για την προσληψη επιπλεον διδακτικου προσωπικου και εργαστηριακου εξοπλισμου λεμε τωρα) και μας στερει κι εναν ακομα χωρο πρασινου (οχι τοσο αμελητεο μαλλον θα το διαπιστωσουμε οταν δουμε το τελικο αποτελεσμα). Ενδιαφερον θα ειχε να δουμε με ποια αιτιολογια χτιζονται 6 αμφιθεατρα των 150 ατομων (ωραια η παρατηρηση για τα 900 ατομα ταυτοχρονα) δηλαδη ποιες ηταν οι αναγκες που διαπιστωσε η σχολη οτι δεν καλυπτονται με τις υπαρχουσες εγκαταστασεις (εννοω και το Γκινη)... Λετε να τις δουμε;

εγω δεν είμαι αρνητικός στο να φτιαχτουν νεεα αμφιθέατρα αρκεί να μην καταστραφεί και το λιγο καθαρό πράσινο πού απέμεινε στην Αττική δηλαδή το πράσινο της πολυτεχνειούπολης όποιος γνωρίζει κάτι ας ενημερώσει για το πού ακριβώς θα γίνουν (αν λέω εγώ καθότι έχουμε πολιτκιές εξελίξεις και όλα είναι ρευστά) οκ? ευχαριστώ εκ των προτέρων

όποιος γνωρίζει κάτι ας ενημερώσει για το πού ακριβώς θα γίνουν (αν λέω εγώ καθότι έχουμε πολιτκιές εξελίξεις και όλα είναι ρευστά) οκ? ευχαριστώ εκ των προτέρων

Που είναι η μεγάλη διασταύρωση κάτω απο το Κυλικείο (εκει που συναντιούνται οι δρόμοι για Σεμφε και για Βιβλιοθήκη), στα δεξιά (όπως κοιτάς το Κυλικείο) και προς τα πάνω στο πρανές. (εκεί τέλος πάντων, ελπίζω να μην έχω κάνει καμιά πατάτα )

Τα 6 αμφιθεατρα ηταν θεμα εξαμηνου στο μαθημα της Κτιριολογιας πριν 2 ετη και είχε πει ο κ Τζουβαδακης ότι οι καλυτερες προτάσεις και λύσεις θα ληφθούν υπόψη...Δεν ξερω τι απο όλα αυτα εγινε, πάντως τοτε μας τοποθετούσαν το οικόπεδο στο πρανές μετα τον τομέα Γεωτεχνικής και μέχρι κάτω στο ρέμα που εχουν τοποθετησει οι συγκοινωνιολόγοι μια σιδηροτροχια...Μας είχε πάει και για αυτοψία ο καθηγητής και εκει υπήρχαν πράγματι πολλά δεντρα που θα επρεπε να κοπούν. Μεταξύ των λύσεων κάποιες είχαν λάβει υπόψη τα δεντρα και τα αξιοποιούσαν σε τυχον αιθρια και ετσι...Δεν ξερω βεβαια πως αφήνεις τα δεντρα αν κάνεις μια τοσο εκτεταμένη εκσκαφή...Μάλλον αυτά είναι λεπτομέρειες, αφού η λύση έχει επιλεγει...Πάντως πραγματικά καμια φορά χανόμαστε στις λεπτομέρειες και δεν κοιτάμε τις ουσιαστικές ανάγκες, που πολύ αμφιβάλλω αν είναι 6 αμφιθέατρα..

ελπίζω πραγματικά να μην γίνει πραγματικότητα αυτό το σενάριο (αν και το φοβόμουν) και ελπίζω να υπάρξουν συντονισμένες και σοβαρές με επιχειρήματα αντιδράσεις από όλους θα είναι ενα ζωτικό πλήγμα για το πράσινο της πολυτεχνειούπολης

Συνάδελφοι,

Θα συμφωνήσω κι εγώ με τον Αιρετικό. Η θέση που δείχνει ο gandalf στην φωτογραφία από το Google είναι η πιό κατάλληλη από περιβαλλοντικής άποψης, διότι τα δέντρα που έχουν φυτευθεί εκεί είναι πολύ μικρά σε ύψος, συνεπώς μπορούν να μεταφυτευθούν, και στην θέση τους να χτισθούν τα νέα αμφιθέατρα. Προφανές είναι ότι το ανάγλυφο της εν λόγω θέσης είναι εξ ίσου κατάλληλο για την ήδη δημοσιευθείσα αρχιτεκτονική πρόταση (για την οποία έχω σκεφθεί αρκετές βελτιώσεις, αλλά αυτά θα τα πω στον κ. Τζουβαδάκη ).

Επί τη ευκαιρία, θα ήθελα να ρωτήσω (ρητορικά...! ):

Γιατί όταν σχεδίαζαν τα νέα κτίρια της σχολής μας δεν παρατηρήθηκε η έλλειψη λειτουργικότητας (από άποψης φωτισμού, οπτικής και ακουστικής) των αιθουσών διδασκαλίας, και τώρα είμαστε αναγκασμένοι να χτίζουμε και καινούργια αμφιθέατρα;

Από την άλλη, μετά την κατασκευή των νέων αμφιθεάτρων, ίσως κάποιες από τις -όχι και τόσο κατάλληλες για διδασκαλία- αίθουσες αυτές θα μπορούσαν να χωρισθούν σε μικρότερες και να διατεθούν για διοικητικούς χώρους (π.χ. Γραμματεία Τομέα Δομοστατικής - η οποία δεν έχει δικό της χώρο, και ως εκ τούτου αντιμετωπίζουμε ήδη πρόβλημα στο Εργαστήριο Στατικής με την αποθήκευση των αρχείων του Τομέα)

Μια άλλη ιδέα είναι να διατεθεί και ένας χώρος για την στέγαση ενός μικρού μουσείου Η/Υ που ονειρεύονται εδώ και καιρό να φτιάξουν ο Ομότιμος Καθηγητής κ. Κατσικαδέλης και ο Αναπληρωτής Καθηγητής κ. Σπηλιόπουλος, το οποίο θα περιέχει σπάνια κομμάτια (τα οποία σημειωτέον χρησιμοποιούσαν οι ίδιοι στα νιάτα τους), όπως π.χ. τον πρώτο φορητό προσωπικό Η/Υ.

Πώς σας φαίνονται αυτές οι ιδέες;

Με εκτίμηση,
Θ._

Theodore έγραψε: Γιατί όταν σχεδίαζαν τα νέα κτίρια της σχολής μας δεν παρατηρήθηκε η έλλειψη λειτουργικότητας (από άποψης φωτισμού, οπτικής και ακουστικής) των αιθουσών διδασκαλίας, και τώρα είμαστε αναγκασμένοι να χτίζουμε και καινούργια αμφιθέατρα;

'Αμα ήταν κι αυτά από κάποια εργασία φοιτητών στα πλαίσια του μαθήματος της κτιριολογίας, μπορώ να φανταστώ γιατί...

Η ιδέα του μουσείου με βρίσκει απολύτως σύμφωνο. Έχω εντοπίσει μάλιστα και στο κ.Α.Υλι. πολλά συλλεκτικά κομμάτια σε βιβλιοθήκες διαδρόμων. Επίσης γνωρίζω ότι στο κτίριο Δομοστατικών είστε ο ένας πάνω στον άλλο οπότε επιβάλλεται η μετεγκατάσταση κάποιων γραφείων. Αλλά τη χαρταδούρα τι την κρατάτε; Γιατί δεν τα κάνετε όλα ψηφιακά να αποσυμφορηθεί λιγάκι ο τόπος.

Επίσης, μπορούν να δημιουργηθούν κι άλλα εργαστήρια Η/Υ που να μπορούν ελεύθερα οι φοιτητές να χρησιμοποιήσουν. Ίσως αυτό να γίνει στα νέα αναγνωστήρια της σχολής, 3 υπόγειο και κάτω...

ingenieurin26 έγραψε:'Αμα ήταν κι αυτά από κάποια εργασία φοιτητών στα πλαίσια του μαθήματος της κτιριολογίας, μπορώ να φανταστώ γιατί...

Καμια φορά δεν ξέρεις μπορεί το νέο αίμα να κάνει τη διαφορά!

Αγαπητέ intelx86,

Έχω προτείνει εδώ και καιρό να μετατρέπουμε σε ψηφιακή μορφή τα έγγραφα, και συγκεκριμένα για τα γραπτά των εξετάσεων, τα οποία κοντεύουν να μας βγάλουν έξω από τα γραφεία μας, αλλά η πρότασή μου (παρ' ότι έχει λάβει θετική ανταπόκριση ως προς το περιεχόμενό της) έχει παραμείνει "μετέωρη" στις συζητήσεις "του διαδρόμου"...!

Θ._