Ο ανεξάρτητος δικτυακός τόπος της σχολής Πολιτικών Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου
https://mqn.gr/phpBB/
Το βρήκα τελικά, αλλά ευχαριστώ.. επίσης στην 5.3 και εγώ τον τύπο στην σελ 200 πήρα (αφού εκτοξεύεται υπό γωνία) και απλά πήρα y=-Y.. Αν υπάρχει κάποια άλλη πρόταση, καλοδεχούμενη μιας κ δεν είμαι σίγουρηlucrezia έγραψε:Σε ποια ασκηση λες;
Τελικα εβγαλες ακρη με τις διαμετρους που δε δινονται; Η αφησες τον τυπο σκετο;ADG έγραψε:Το βρήκα τελικά, αλλά ευχαριστώ.. επίσης στην 5.3 και εγώ τον τύπο στην σελ 200 πήρα (αφού εκτοξεύεται υπό γωνία) και απλά πήρα y=-Y.. Αν υπάρχει κάποια άλλη πρόταση, καλοδεχούμενη μιας κ δεν είμαι σίγουρηlucrezia έγραψε:Σε ποια ασκηση λες;
Becoming_I έγραψε:Δεν άντεξα να μην δεν απαντήσω. Όποιος μηχανικός βγεί άυριο στην πιάτσα δεν σημαίνει ότι θα κάνει τα τρελά φράγκα χτίζοντας μεζονέτες σε νεόπλουτούς και σε καμία περίπτωση αυτό που ενδεχομένως να καταλήξει να κάνει, να έχει σχέση με οτιδήποτε διδάχθηκε στο Πολυτεχνείο. Τα "ρευστά" όπως τα ξέρουμε όλοι μας είναι μάθημα βάσης που βοηθά στην κατανόηση των εφαρμοσμένων γνώσεων σε μαθήματα όπως η υδραυλική, αστικά υδραυλικά ,υδρολογία και σε τεχνικά έργα όπως φράγματα, αγωγοί κλτ. Είναι πιστέυω τουλάχιστον άδικο να κατηγορείται ένα μάθημα για "μπούρδα" επειδή είναι δύσκολο και οι ασκήσεις του να μην έχουν "φαινομενικά" πρακτική εφαρμογή. Αν κάποιος θέλει να μιλήσει περι χρησιμότητας ας μιλήσει για κάτι φιλοσοφίες , κάτι οικονομικές και ας κάνει την κριτική του όταν έρθει σε επαφή με την πιάτσα όπως λέμε και τις πραγματικές της απαιτήσεις.tranikos έγραψε:Μιας και μιλάμε για το τι δεν θα κάνει ένας μηχανικος αυριο οταν θα βγει στην πιάτσα...
ΔΕΝ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΙ καθόλου με τα ρευστα, ένα μάθημα που βάζουν θέματα για καθηγητες και περιμένουν να τα λυσουν φοιτητες 2ου έτους.
ΜΠΟΥΡΔΕΣ 2ου έτους δλδ που δεν θα ξαναδουμε ΠΟΤΕ στην ζωη μας. Τοσο απλά είναι τα πράγματα...
Αυτά.-
merde_conserve έγραψε:Και για πες μας ρε τρομπόνι,Μιας και μιλάμε για το τι δεν θα κάνει ένας μηχανικος αυριο οταν θα βγει στην πιάτσα...
ΔΕΝ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΙ καθόλου με τα ρευστα, ένα μάθημα που βάζουν θέματα για καθηγητες και περιμένουν να τα λυσουν φοιτητες 2ου έτους.
ΜΠΟΥΡΔΕΣ 2ου έτους δλδ που δεν θα ξαναδουμε ΠΟΤΕ στην ζωη μας. Τοσο απλά είναι τα πράγματα...
όταν θα κατασκευάζεις (όχι εσύ ευτυχώς αλλά κάποιος άλλος συνάδελφος) ένα υδραγωγείο σαν του Μόρνου και θα θες να κάνεις κάποια συναρμογή ή κάποιο αναβαθμό, πως θα υπολογίζεις την ασκούμενη από το ρευστό στο μπετό δύναμη για να οπλίσεις; με γνώσεις μπετό2; για κάτσετε να σκεφτείτε ορισμένοι κάποια πράγματα λίγο πιο σφαιρικά. Αν ήθελες να κτίζεις τριώροφα μια ζωή υπήρχαν και τα ΤΕΙ. Το ότι είσαι απογοητευμένος επειδή δεν έγραψες στην πρόοδο σε μία άσκηση που ήταν όντως κάφρικη (αλλά όχι εκτός ύλης) δε σε δικαιολογεί σε ό,τι λες κιόλας.
Όχι.. Δυστυχώς..lucrezia έγραψε:Τελικα εβγαλες ακρη με τις διαμετρους που δε δινονται; Η αφησες τον τυπο σκετο;ADG έγραψε:Το βρήκα τελικά, αλλά ευχαριστώ.. επίσης στην 5.3 και εγώ τον τύπο στην σελ 200 πήρα (αφού εκτοξεύεται υπό γωνία) και απλά πήρα y=-Y.. Αν υπάρχει κάποια άλλη πρόταση, καλοδεχούμενη μιας κ δεν είμαι σίγουρηlucrezia έγραψε:Σε ποια ασκηση λες;
το έλυσα, απλά χωρίς να αντικαταστήσω τις διαμέτρους.. τώρα αν σκεφτεί κανείς άλλος κάτι..
Κι εγω ετσι το αφησα τελικα...Δεν ισχύει για το πρώτο τμήμα. Ισχύει όμως η διευκόλυνση της "σιωπηλής" παραδοσης αυριο το πρωί. (αλήθεια ξέρει κανείς το ανεκτό χρονικό όριο για αύριο;eki13 έγραψε:1 ερώτηση παιδιά,άκουσα ότι το δεύτερο τμήμα μπορεί να παραδώσει την 5η σειρά μέχρι Τρίτη,αυτή η διευκόλυνση ισχύει και για εμάς στο πρώτο τμήμα?Ευχαριστώ.
)