MQN.gr

Χωρις να γινω επιθετικος καλυτερα να μη σχολιαζουμε κατι απλα ριχνοντας μια ματια.Οντως το δευτερο θεμα φαινεται ευκολο αλλα αν αρχιζεις να το λυνεις θα δεις οτι βγαινει μια κουμουτσα να με τα σχολια των καθηγητων "μην ερθει να μου πει κανεις οτι η σκεψη ειναι σωστη θελω αποτελεσμα"

Στο δευτερο θεμα γινοταν χαμος απο τις πραξεις! Γενικα θα συμφωνησω οτι τα θεματα ηταν ψιλο απαραδεκτα! Μεχρι το 5-6 εφτανες αν ματωνες, αλλα απο εκει και περα δεν ειχες χρονο για κατι αλλο!(βασικη προυποθεση οτι τα εχεις γραψει ολα σωστα μεχρι εκει) Η Πατσαλια για ακομη μια φορα μας εδειξε την αγενεστατη συμπεριφορα της. Απευθυνεται στους φοιτητες λες και μιλαει σε προβατα και κατσικες. Πραγματικα καποιοι ανθρωποι οταν εχουν μια υποτυπωδη εξουσια εναντι καποιων αλλων, γινονται πολυ μα...κες ωρες ωρες! Η ειρωνεια απο τους καθηγητες ηταν τραγικη. Καλα ρε φιλε, θες να βαλεις θεματα παραξενα, βαλε οτι θες, δικαιωμα σου ειναι, το δεχομαι! Απλα δειξε λιγο σεβασμο στην προσπαθεια που εχει κανει ο οποιοσδηποτε.. Ειτε εχει διαβασει μια μερα, ειτε εχει διαβασει 20! Μην δειχνεις ελλειψη στοιχειωδους παιδειας!

Η εν λόγω καθηγήτρια θα πρεπε να ντρέπεται για την συμπεριφορά της! Κάνει ότι γουστάρει όποτε γουστάρει και δεν της λέει κανένας τίποτα. Χαρακτηριστικό την προηγούμενη εξεταστική που διόρθωσε λές και είμαστε πραγματικά πρόβατα για σφαγή! Ούτε τα γραπτά δεν έδειχνε! Τα θέματα που έβαλε τώρα ήταν απλά απαράδεκτα που έπρεπε να μάτωσεις για να φτασεις το 5 όπως λέει και ο συνάδελφος, όπως και τα θέματα των μικρών που πραγματικά έπρεπε να ξέρεις στατική για να ξεκινήσεις και δεν νομίζω στο δεύτερο εξάμηνο να έχουμε κάνει στατική... Τι να πώ ρε παιδιά; κοπήκαμε σε ένα και χρωστάμε 2... ξέρεται τώρα αν θα είναι αλλος καθηγητής στις μηχανικές γιατί άκουσα πως θα έρθει αλλος. Λέτε να φύγει επιτέλους η Πατσαλιά;

Αν όλοι οι φοιτητές μεγαλύτερων εξαμηνων, που χρωστάμε αυτο το μάθημα, κάνουμε αίτηση στο τομέα και στην γραμματεία της σχολής, να υπάρχει μια δευτερη ευκαιρία εξέτασης αυτου του μαθήματος σαν μεταβατικό, οχι στο αλλο εαρινό εξάμηνο, αλλά στο χειμερινό που έρχετε (χωρίς να γινει διδασκαλία του μαθήματος), λέτε να το δεχτούν;

Και εγω μεσα ειμαι.

Έννοειται παιδιά πως αν γίνει κάτι τέτοιο (μαζικά πάντα) πολλά θα είναι τα παιδιά που θα συμμετάσχουν
Μαζί και εγώ εννοείται!!

Με την προϋπόθεση όποιος θέλει να μπορεί να τις δώσει χωριστά. Ήδη έχασα 2 εξεταστικές χωρίς λόγο!!

Fiorella έγραψε:Αν όλοι οι φοιτητές μεγαλύτερων εξαμηνων, που χρωστάμε αυτο το μάθημα, κάνουμε αίτηση στο τομέα και στην γραμματεία της σχολής, να υπάρχει μια δευτερη ευκαιρία εξέτασης αυτου του μαθήματος σαν μεταβατικό, οχι στο αλλο εαρινό εξάμηνο, αλλά στο χειμερινό που έρχετε (χωρίς να γινει διδασκαλία του μαθήματος), λέτε να το δεχτούν;

Ειλικρινα πιστευω οτι θα ειναι αδικος κοπος! Ισα ισα, βαζω στοιχημα οτι τα θεματα θα ειναι χειροτερα.. Σιγα μην θελουν να βοηθησουν τους φοιτητες?! Τα κομπλεξ τους βγαζουν και θα βγαζουν για μια ζωη..

Υπενθυμίζω, πέραν των παραταξιακών κλισέ, ότι η συλλογική σας δύναμη είναι μεγαλύτερη των παρατυπιών των καθηγητών, και επίσης είναι δίκαιη όταν χρησιμοποιείται όταν χρειάζεται.

θα συμφωνήσω με το παιδί που λέει πιο πάνω να μην βγάζουμε συμπεράσματα με μια ματιά.......έδινα και εγώ μηχανική.....κ δ μου φάνηκε εύκολο το να λύσεις το 2ο θέμα!που υποτίθεται είναι το πιο στάνταρ!!!!!μια πάκτωση,δύο κυλίσεις,ένας ελκυστήρας με δύο ενδιάμεσες αρθρώσεις και ενα κερατάκι με δύναμη!!!!!!!για να βγουν αυτά ήθελε πολύ ώρα και να ναι σωστά γιατι ήταν μεγάλο μπέρδεμα!!!!!!