Σχέδιο προγράμματος εαρινών μαθημάτων ακαδ. έτους 2015-16

[Jiggly]

Και με ποια λογική αυξήθηκαν τα υποχρεωτικά μαθήματα φέτος, ενώ εδώ και ένα χρόνο υπάρχει η ΕΠΣ η οποία έχει ως στόχο τα 6 μαθηματα/εξάμηνο (btw ελπίζω ολόψυχα να εντείνουν τις προσπάθειες τους προς αυτή την κατεύθυνση);;

Έτσι είχα μπερδευτεί κι εγώ αρχικά, νομίζοντας πως έτσι που έχουν βγάλει το πρόγραμμα θα έπρεπε να πάρουμε ένα μάθημα από κάθε υποκατηγορία.
Έτσι και των υδραυλικών θα αυξάνονταν κατά ένα τα μαθήματα και θα καταλήγαμε με δομοστατικούς με 7, υδραυλικοί-συγκοινωνιολόγοι με 8 και γεωτεχνικοί με 9 μαθήματα, που φαινόταν εξαιρετικά παράλογο και άδικο.
Αν όμως μπεις στη σελίδα της σχολής, από όλες τις υποκατηγορίες διαλέγουμε ένα συνολικά. Άρα όλοι 7 μαθήματα.Δες εδώ

Τώρα τι τους ήρθε και τα έγραψαν έτσι στο πρόγραμμα σπέρνοντας τον πανικό δεν ξέρω!

υ.γ: Για το θέμα του Γκαζέτα,νομίζω ότι εκείνος θέλει τα μαθήματά του 4ωρα, όπως και η εδαφομηχανικη 2, άρα λογικά δεν αλλάζει ούτε αυτό.

[dirematitis]

Και με ποια λογική αυξήθηκαν τα υποχρεωτικά μαθήματα φέτος, ενώ εδώ και ένα χρόνο υπάρχει η ΕΠΣ η οποία έχει ως στόχο τα 6 μαθηματα/εξάμηνο (btw ελπίζω ολόψυχα να εντείνουν τις προσπάθειες τους προς αυτή την κατεύθυνση);;

Έτσι είχα μπερδευτεί κι εγώ αρχικά, νομίζοντας πως έτσι που έχουν βγάλει το πρόγραμμα θα έπρεπε να πάρουμε ένα μάθημα από κάθε υποκατηγορία.
Έτσι και των υδραυλικών θα αυξάνονταν κατά ένα τα μαθήματα και θα καταλήγαμε με δομοστατικούς με 7, υδραυλικοί-συγκοινωνιολόγοι με 8 και γεωτεχνικοί με 9 μαθήματα, που φαινόταν εξαιρετικά παράλογο και άδικο.
Αν όμως μπεις στη σελίδα της σχολής, από όλες τις υποκατηγορίες διαλέγουμε ένα συνολικά. Άρα όλοι 7 μαθήματα.Δες εδώ

Τώρα τι τους ήρθε και τα έγραψαν έτσι στο πρόγραμμα σπέρνοντας τον πανικό δεν ξέρω!

υ.γ: Για το θέμα του Γκαζέτα,νομίζω ότι εκείνος θέλει τα μαθήματά του 4ωρα, όπως και η εδαφομηχανικη 2, άρα λογικά δεν αλλάζει ούτε αυτό.

Σοβαρά τώρα;;;
Κάποιος να τους πει να το διορθώσουν γιατι σίγουρα θα έχει μπερδευτεί πολύς κόσμος...
Θενκς Jiggly!

[nopg]

Το μπετο 0 , και Δευτερα και 8 45 ?? Ασ το βαλουν 8 45 , αλλα Τεταρτη ..

[OxYdO]

Η δική μου άποψη είναι ότι σίγουρα το 4ωρο (!!!!) κενό της Πέμπτης μεταξύ Μπετού 2 και Σιδηρών Κατασκευών 2 πρέπει να αλλάξει.

Όποιος δεν έχει στατική 5 ΚΑΙ οδοστρώματα , στην καλύτερη περίπτωση έχει ένα 2ωρο κενό (αν έχει το ένα από τα δύο) και στη χειρότερη περίπτωση έχει ένα τετράωρο κενό (αν δεν έχει κανένα από τα δύο).
Και να μην ξεχνάμε ότι υπάρχει/ουμε και αρκετός κόσμος από μεγαλύτερα εξάμηνα που χρωστάει μπετό2 και σίδερα2 (τα δύο πιο δύσκολα του εξαμήνου) και θέλει να τα παρακολουθεί και θα φορτωθεί ένα 4ωρο κενό χωρίς λόγο.

Πιστεύω ότι αυτό πρέπει να διορθωθεί.

Επίσης, η φετινή εμπειρία του Μπετό1 που τα μαθήματα ήταν back2back Τετάρτη-Πέμπτη, εμένα μου έδειξε ότι δεν μπορείς μέσα σε ένα απόγευμα (της Τετάρτης) να βρεις το χρόνο να προετοιμαστείς για το (δύσκολο) μάθημα. Οπότε θα πρότεινα να υπάρχει τουλάχιστον μια μέρα κενό μεταξύ τους.

[icepink]

Το μπετο 0 , και Δευτερα και 8 45 ?? Ασ το βαλουν 8 45 , αλλα Τεταρτη ..

Ποτέ μπετό πρωί-πρωί! (Δευτέρας ειδικά)

[epicas]

προγραμματαρα ειναι παιδιά

[GiannisRad]

Για το μπετο μηδεν, δηλαδη ειναι μαθημα δευτερα πρωι και τεταρτη, και εργαστηριο δευτερα απογευμα; δεν παιζει να ειναι μαθημα τα απογευματα και εργαστηριο το πρωι;;

[nopg]

εμενα μου φαινεται οτι ειναι μαθημα δευτερα πρωι , και οι δυο ομαδες μια την δευτερα και μια την τεταρτη. Γτ οι ωες του μαθηματος ειναι 4. Αρα δεν κανουμε ολοι , ολες τις ωρες !! Το εργαστηριο της Δευτερας ( αν ειναι ετσι ) ας μεινει. Αλλα το μαθημα μου φαινεται πιο φυσιολογικο να γινει Τεταρτη

[GiannisRad]

Εγω εχω την εντυπωση πως γινονται 2 δυωρα μαθημα, ομως το εργαστηριο ειναι εξτρα.. Δηλαδη μια στο τοσο θα γινεται. Το θεμα ειναι ποτε.. αν ειναι βεβαια οπως τα λεω

[leo8]

απλά ένα σχόλιο να κάνω:
Μην νομίζετε ότι τζάμπα γίνεται η κουβέντα στο τόπικ αυτό. Στο τέλος της ημέρας θα σταλεί το link της συζήτησης που έχει γίνει και θα δείξει αν μπορεί να αλλάξει ή να βελτιωθεί κάτι.
Οπότε αν υπάρχουν και άλλες σοβαρές προτάσεις για αλλαγές - βελτιώσεις να ειπωθούν.