Ανακοίνωση Συντονιστικής Επιτροπής Κατάληψης 21/3

[GiannisRad]

Πώς θα σου φαινόταν όμως οι κόποι σου σε Λύκειο και Πολυτεχνείο να σε φέρνουν σε θέση οριακά πάνω από απόφοιτο ΤΕΙ ή κάπου εκεί;

Η υπερβολη, της υπερβολης, ω υπερβολη.

[PAMANTZ]

Πώς θα σου φαινόταν όμως οι κόποι σου σε Λύκειο και Πολυτεχνείο να σε φέρνουν σε θέση οριακά πάνω από απόφοιτο ΤΕΙ ή κάπου εκεί;

Η υπερβολη, της υπερβολης, ω υπερβολη.

1ον Η αιτιατική δεν έχει ψυχή;
2ον Δεν υπερβάλλω. Με τις αλλαγές τα μαθηματικά δεν αναμένονται πολύ διαφορετικά από αυτά που έκανα στο τει. Ίσως μια καλή πρόταση θα ήταν να πάρουμε τα φυσικομαθηματικα του νπσ και του τωρινού τει Αθήνας και να βρούμε τις διαφορες. Όσο για το τι γίνεται με τη διάσπαση του πτυχίου, μπορούμε να δούμε τις διαφορές πάλι μεταξύ των διαφόρων τμημάτων τει (δομικων και πολυτικων έργων υποδομής). Βέβαια εγώ δεν είμαι ούτε ο καλχας ουτε καμμία Κασσάνδρα, αλλά σαν μηχανικός παρατηρω τις τάσεις γύρω μου και προσπαθώ να εκτιμήσω αναμενόμενες επιπτώσεις.

[tolakios]

τα ΤΕΙ κάνουν ανωτέρα μαθηματικά 1 και 2, 1ο και 2ο εξάμηνο μόνο, οπότε ναι, πιστεύω ότι η σύγκριση ακόμα και των μειωμένων μαθηματικών του ΝΠΣ μαζί τους είναι υπερβολή

[νεχεανές]

Παιδιά, μὲ τὸ μαλακό... Στὸ ΤΕΙ κάνουν Ἀνάλυση ΙΙ, Διαφορικές Ἐξισώσεις καί Πιθανότητες-Στατιστική σὲ 1 μόνο μάθημα ἐξαμήνου. Δὲν τίθεται θέμα σύγκρισης. Ἀκόμα καὶ μὲ τὸ νέο πρόγραμμα τὰ μαθηματικά παραμένουν σὲ καλό ἐπίπεδο.

[Agapapak]

ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΧΑΝΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΙΟ ΜΑΣ (επιπλεον ειναι ΣΤΗ 1 το μεσημερι και οχι ΣΤΙΣ)

[scriptame]

ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΧΑΝΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΙΟ ΜΑΣ (επιπλεον ειναι ΣΤΗ 1 το μεσημερι και οχι ΣΤΙΣ)

Σου κόλλησε το caps lock?

[μουχαλασετοspace]

Ημαρτον με αυτα τα κλισε, πιο γραφικα και απο την καρτα γραφικων μου. Μπορειτε να μας πειτε εναν τροπο πιο αποτελεσματικο να διαπραγματευτεις για ενα σοβαρο ζητημα που σε αφορα αμεσα, οταν ο απεναντι δεν κανει ΚΑΝ τον κοπο να ακουσει τι εχεις να του πεις? Και για να προλαβω, αυτα τα σημερινα ''θα δουμε, σημειωθηκαν , θα το σκεφτω'' κλπ του Κουτσογιαννη γινονται εκ του πονηρου, με στοχο να εμφανιστουν ολοι αυτοι που δεν εχουν μπει καν στον κοπο να διαβασουν 2-3 αποψεις περι του θεματος και να πουν ''μα δειτε που ο κοσμητορας εχει διαθεση για κουβεντα, ποιος ο λογος για καταληψη?''. Επισης, σημερα που ηταν ολοι αυτοι που δηθεν δεν πατανε συνελευσεις γιατι δεν εκει βρισκονται οι παραταξεις που τους φιμωνουν? Σημερα τι εφταιγε και παλι και εμειναν παλι μονο οι γνωστοι-αγνωστοι να παρακολουθησουν την κουβεντα? Ρητορικες ερωτησεις φυσικα. Ολοι ξερουμε οτι ο καφες, το αραγμα και οι βολτες για ψωνια δεν μπορουν να αναβληθουν για τοσο ασημαντα θεματα οπως η συζητηση για το προγραμμα σπουδων. Και τελος ξερουμε ολοι οτι μπορει τυποι σαν τον sonam να μην εχουν καταλαβει καν τι ειναι ο ΦΣ, οι συνελευσεις , η επιτροπη καταληψης κλπ, αλλα την αποψαρα τους με θαυμαστικα, ειρωνειες και τα ρεστα θα την εκφρασουν βρεξει-χιονισει

[xvantsik]

Απίστευτη πρόοδος σήμερα. Δεν έχει ξαναγίνει τέτοιο πράγμα. Καταγράφηκαν όπως καταγράφηκαν και οι απόψεις των μαθηματικών, των καθηγητών της μηχανικής, του τομέα της δομοστατικής που ήταν υπεύθυνος για τα μαθήματα μηχανικής, του τομέα ο υδραυλικής κτλπ κτλπ. Και μην μου πει κανένας ότι όλοι αυτοί οι καθηγητές δεν είχαν συγκεκριμένες απόψεις γιατί θα πηδήξω από το παράθυρο

[xvantsik]

Επίσης για να τα διευκρινίζουμε σιγά σιγά. Ο κοσμήτορας μας έχει πει επανειλημμένως ότι η κάθοδος των τεχνολογικών μαθημάτων είναι απόφαση της σχολής. Μάλιστα σήμερα αποφάσισε να μας πει και που το λέει αυτό. Εδώ

Screenshot_56.png

Αυτό κατά τον κοσμήτορα λέει να κατέβουν τεχνολογικά μαθήματα. Η εγώ είμαι ηλίθιος ή ο κοσμήτορας δεν ξέρει τι ψηφίζει. Όλο το αρχείο για πληρότητα.

[νεχεανές]

Φίλε Άκη, δέχομαι χωρίς καμμία καχυποψία αυτά που λες, ΟΜΩΣ αν είχες αφιερώσει λίγο χρόνο να παρακολουθήσεις με προσοχή στατικη3 ή θεωρία οδοποιίας, θα ήξερες οτι 1ο μέλημα ενός αντιπρύτανη είναι να γίνουμε μηχανικοί και όχι πληκτρολόγοι καθώς και συμβουλή ομότιμου καθηγητή η σθεναρή αντίδραση σε τέτοιες μεταβολές του περιεχομένου σπουδών (σταδιακή απόλυτη εξειδίκευση). Επιπρόσθετα με την άποψη 2 ανθρώπων με ιστορία -προφανώς- στον τομέα μπορείς και να ανοίξεις το φόρουμ που δημιουργήθηκε για να τεθεί η πρόθεση θέσπισης του νπσ σε δημόσια διαβούλευση. Τέλος, έχει γίνει βάιραλ ένα μεηλ του Κου Κατσικαδελη το οποίο είναι αρκετά διαφωτιστικό. Η γνώμη η δική μου όπως και των υπολοίπων φοιτητών ίσως δεν έχει την ίδια βαρύτητα οπότε ίσως να μην έχει νόημα να την αναφέρω αλλά είναι, κατά πλειοψηφία, αρνητική. Ίσως θα έπρεπε να κάνεις 2ες σκέψεις για τον αγώνα ενάντια σε μια νέα τάξη μαθημάτων.

Ἀδελφέ, καταρχήν, ἐπειδή γνωρίζω τὸν Ἄκη, στὸ λέω μὲ κάθε εἰλικρίνεια: εἶναι ἔνας ἀπό τοὺς συνεπέστερους καὶ πιὸ ἐπιμελείς φοιτητές ποὺ ἔχω γνωρίσει. Συνεπῶς, δὲν ὑφίσταται αὐτό ποὺ ὑπέθεσες γιὰ τὴν παρακολούθηση τῆς Στατικῆς ἤ τῆς Ὁδοποιΐας. Συμπάθα με, ἀλλὰ δὲν κατάλαβα πῶς σχετίζεται ὁ κ. Σαπουντζάκης καὶ ἡ Ὁδοποιΐα μὲ τὸ θέμα μας.
Ἀλλὰ θὰ ἤθελα νὰ τονίσω πῶς ἄν ὑπάρχουν κάποιοι καθηγητές ποὺ διαφωνοῦν μὲ τὸ πρόγραμμα, ὑπάρχουν πολλοί περισσότεροι μὲ ἐξίσου σημαντικό ἰστορικό καὶ ἐμπειρία ποὺ συμφωνοῦν καὶ τὸ ἐγκρίνουν. Ἄρα, ὑπό ἀυτὴν τὴν ἐποψι θὰ ἔπρεπε να δοῦμε θετικά τὸ ΝΠΣ. .(Γενικά μιλάω τώρα δὲν τὸ λέω προσωπικά σὲ σὲνα). Ἐμεῖς ,ὅμως , κάνουμε τὸ άντίθετο. Θεωροῦμε λοιπόν ὅτι ὅλοι οἱ καθηγητές μας εἶναι "διεφθαρμένοι" καὶ "πουλημένοι"; γιατί ἔτσι ὑποδεικνύουν οἱ πράξεις μας. Μιὰ τέτοια κατηγορία ,ὅμως , εἶναι τελείως ἀνυπόστατη. Εἶναι δυνατόν νὰ βλέπουμε τὰ πάντα μὲ καχυποψία; Αὐτό εἶναι τουλάχιστον παρανοϊκό. Δὲν λέω νὰ τρῶμε κουτόχορτο, ἀπὸ τὴν ἄλλη ,ὅμως , δὲν μπορεῖ σὲ μιὰ κοινωνία νὰ θεμελιώνουμε τὶς πράξεις μὰς στὴν καχυποψία, αὐτό εἶναι ἀρρωστημένο.