Δομικές Μηχανές και Κατασκευαστικές Μέθοδοι (2009-10)

[Lost.in.Athens]

ζ είναι ο απαιτούμενος αριθμός των διαδρομών για να καλυφθεί όλο το πλάτος του δρόμου και δίνει και αριθμό διελεύσεων για κάθε διαδρομή j=6, οπότε για όλο το πλάτος του δρόμου χρειάζονται συνολικά 5*6=30 διελεύσεις

[cyclophrenia]

στις ασκησεις λειτουργικης αναλυσης θα δινει τουλαχιστον τους συμβολισμους η' θα μπερδευτω χειροτερα?

ημαρτον κ ελεος! εχω μνημη χρυσοψαρου δε με λυπουνται?

Dory3.gif

[ingenieurin26]

Καλημέρα!!!Να ρωτήσω κάτι:στην 2η άσκηση των εφαρμογών λειτουργικής ανάλυσης του βιβλίου ξέρει κανείς γιατί όταν θεωρεί κρίσιμο κάποιο μέγεθος δεν προσθέτει πάντα στη σχέση το +1?πχ γράφει Ζφ=[Qαπ/Qφ] και όχι Ζφ=[Qαπ/Qφ]+1.

Όταν δεν σου δίνει μια τιμή για χρόνο Τ διεκπεραίωσης του έργου , αλλά ένα διάστημα Τmin-Tmax όταν πας να υπολογίσεις τα κρίσιμα μηχανήματα για Tmin δεν βάζεις το +1, διότι θες να βρεις τον ελάχιστο αριθμό κρίσιμων μηχανημάτων (για τη μικρότερη απαιτούμενη απόδοση).

Για Τmin δεν βάζουμε +1 στο κρίσιμο, βάζουμε +1 στο μη κρίσιμο
Για Τmax βάζουμε +1 και στο κρίσιμο και στο μη κρίσιμο

Προσοχή σε κάποιες σελίδες του βιβλίου υπάρχει λάθος σε αυτο το σημείο. Τις διορθώσεις τόσο τις δικές μου όσο και αυτές που μοίρασε ο καθηγητής πέρσι μπορείτε να τις βρείτε εδώ

[Lost.in.Athens]

Καλημέρα!!!Να ρωτήσω κάτι:στην 2η άσκηση των εφαρμογών λειτουργικής ανάλυσης του βιβλίου ξέρει κανείς γιατί όταν θεωρεί κρίσιμο κάποιο μέγεθος δεν προσθέτει πάντα στη σχέση το +1?πχ γράφει Ζφ=[Qαπ/Qφ] και όχι Ζφ=[Qαπ/Qφ]+1.

Όταν δεν σου δίνει μια τιμή για χρόνο Τ διεκπεραίωσης του έργου , αλλά ένα διάστημα Τmin-Tmax όταν πας να υπολογίσεις τα κρίσιμα μηχανήματα για Tmin δεν βάζεις το +1, διότι θες να βρεις τον ελάχιστο αριθμό κρίσιμων μηχανημάτων (για τη μικρότερη απαιτούμενη απόδοση).

Για Τmin δεν βάζουμε +1 στο κρίσιμο, βάζουμε +1 στο μη κρίσιμο
Για Τmax βάζουμε +1 και στο κρίσιμο και στο μη κρίσιμο

Προσοχή σε κάποιες σελίδες του βιβλίου υπάρχει λάθος σε αυτο το σημείο. Τις διορθώσεις τόσο τις δικές μου όσο και αυτές που μοίρασε ο καθηγητής πέρσι μπορείτε να τις βρείτε εδώ

Σωστή η ingenieurin, αυτό είπαμε και χθες ότι ισχύει για τον αριθμό μηχανημάτων στη δεύτερη άσκηση της λειτουργικής ανάλυσης.

[teo]

καλημερα. εγώ πάντως θα έχω μαζί μου και το βιβλίο και αν δεν δίνει τους τύπους θα το έχω ανοιχτό πάνω στο θρανίο και ας μου πουν ότι θέλουν. τέρμα πια στην κοροιδία του μαθήματος της εύρεσης λύσης για το μεγαλυτερο δυνατό κερδος του εργαλαμόγιου!

[petran13]

ρε παιδια να ρωτησω....υπαρχει κανα σοσ για την θεωρια...?????ειπε η καθηγητρια οτι θα βαλειθεωρια...???αν ναι απο ποια κομματια του βιβλιου..???ευχαριστω πολυ!!!

[giorgos89]

όλους απέξω... Σύμφωνα με τους καθηγητές βέβαια βγαίνουν με την λογική ( )

Δε θα δίνονται δηλαδή οι τύποι όπως γράφει στη σελίδα του μαθήματος στο mqn??

[ingenieurin26]

όλους απέξω... Σύμφωνα με τους καθηγητές βέβαια βγαίνουν με την λογική ( )

Δε θα δίνονται δηλαδή οι τύποι όπως γράφει στη σελίδα του μαθήματος στο mqn??

Sorry παιδιά, εγώ φταίω γι αυτό, έχει ξεμείνει από πέρσι πριν την εξέταση που μας διαβεβαίωναν οι καθηγητές ότι θα δίνονται όλοι οι τύποι (γιατί ήμουν από τα κορόιδα που το παρακολουθούσαν). Δες τα θέματα τα περσινά και θα δεις ότι χρειάζονται μόνο δυο τύποι που βγαίνουν και με τη λογική, γι αυτό δεν τους δίνουν.

[petran13]

ρε παιδια οσον αφορα στην θεωρια...???κανα σοσ απο λειτουργικη αναλυση και σ.π.α.υ...???

[giorgos89]

Ευχαριστώ για την άμεση απάντηση...
Δηλαδή δε χρειάζεται να θυμάται κανείς όοοοολους τους τύπους?? Γιατί διαβάζοντας και εδώ τι λένε τα παιδιά επικρατεί ένας πανικός...