Ενημερώση κάθε 15 δευτερόλεπτα
Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
Συντονιστής: University Editors
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
ξερεις μηπως καποιος ποτε θα βγουν τα αποτελεσματα?
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
Παιδιά το μάθημα θεωρείτε δύσκολο απο τα νερά;Γιατί δεν έχω ασχοληθεί ακομα..Ευχαριστω
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
για μενα ειναι το 2ο απο πλευρας δυσκολιας μετα τα ρευστα, μετα εφαρμοσμενη υδραυλικη και τελος η υδρολογια. προσωπικη αποψη παντα
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
αντίθετα στον apoa πιστεύω ότι επειδή είναι πολύ εφαρμοσμένο μάθημα μετά από ενδιαφέρουσα παρακολούθηση είναι το πιό έυκολο.. Ρευστά-Υδρολογία-Υδραυλική-Αστικά με φθίνουσα δυσκολία κατά τη γνώμη μου.. Επίσης αυτό το μάθημα σε σύγκριση με τα άλλα είναι απίστευτα οργανωμένο, υπάρχουν επίσημες σημειώσεις, λυμένες ασκήσεις, παλιά θέματα, θεωρία.. καμία σχέση με μάθημα όπως η υδρολογία που πρέπει να βγάλεις τα μάτια σου με τη ματίνα και 2 άχρηστα βιβλία..
εκεί που σταματάει η λογική... ξεκινάει το πανεπιστήμιο!
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
Ενασχόληση
1. Ενασχόληση > 80% <Μ.τ.Ρ> συνεπάγεται ενασχόληση 60% <Εφ.Υδρ> και 60% <Αστικα>
2. Ενασχόληση ~ 60% <Μ.τ.Ρ> συνεπάγεται ενασχόληση >80% <Εφ.Υδρ> και 60% <Αστικα>
3. Ενασχόληση ~ 60% <Μ.τ.Ρ> και ~60% <Εφ.Υδρ> συνεπάγεται ενασχόληση > 80% <Αστικα>
Πιθανότητες επιτυχίας (με βάση τα ώς άνω σενάρια).
1. > 95% σε όλα.
2. 50% <Μ.τ.Ρ.>, > 95% στα άλλα δύο
3. 50% <Μ.τ.Ρ.> και <Εφ.Υδρ>, > 95% <Αστικα>
Πραγματικές - αντιπροσωπευτικές περιπτώσεις (ενδεικτικώς)
Α) Παρακολούθηση: 90% / 50% /60% - Βαθμολογία: 8 /10 /10
Β) Παρακολούθηση: 50% / 50% /60% - Βαθμολογία: 3 /4 /3
1. Ενασχόληση > 80% <Μ.τ.Ρ> συνεπάγεται ενασχόληση 60% <Εφ.Υδρ> και 60% <Αστικα>
2. Ενασχόληση ~ 60% <Μ.τ.Ρ> συνεπάγεται ενασχόληση >80% <Εφ.Υδρ> και 60% <Αστικα>
3. Ενασχόληση ~ 60% <Μ.τ.Ρ> και ~60% <Εφ.Υδρ> συνεπάγεται ενασχόληση > 80% <Αστικα>
Πιθανότητες επιτυχίας (με βάση τα ώς άνω σενάρια).
1. > 95% σε όλα.
2. 50% <Μ.τ.Ρ.>, > 95% στα άλλα δύο
3. 50% <Μ.τ.Ρ.> και <Εφ.Υδρ>, > 95% <Αστικα>
Πραγματικές - αντιπροσωπευτικές περιπτώσεις (ενδεικτικώς)
Α) Παρακολούθηση: 90% / 50% /60% - Βαθμολογία: 8 /10 /10
Β) Παρακολούθηση: 50% / 50% /60% - Βαθμολογία: 3 /4 /3
"Le meteque" - G. Moustaki (- 23/05/2013) & Zazie: https://www.youtube.com/watch?v=O51zyf83mfk
"Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
"Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
Η διαφορά μεταξύ των περιπτώσεων Α) και Β) είναι 50 ανθρωποώρες σε 3 εξάμηνα, ή 7 ανθρωποημέρες συνολικώς...
Το αποτέλεσμα είναι το Α) μόλις τέλειωσε το Μεταπτυχιακό του Τομέα, ενώ το Β) δεν έχει ακόμη πάρει Δίπλωμα...
Οργανώστε τις Σπουδές σας ως εάν ήταν ΈΡΓΟ!
Το αποτέλεσμα είναι το Α) μόλις τέλειωσε το Μεταπτυχιακό του Τομέα, ενώ το Β) δεν έχει ακόμη πάρει Δίπλωμα...
Οργανώστε τις Σπουδές σας ως εάν ήταν ΈΡΓΟ!
"Le meteque" - G. Moustaki (- 23/05/2013) & Zazie: https://www.youtube.com/watch?v=O51zyf83mfk
"Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
"Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
-
fatih akiel
- Δημοσιεύσεις: 40
- Εγγραφή: Τρί, 23 Ιουν 2009 9:14 pm
- Έτος εισαγωγής: 2007
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
Έχουμε κανένα νέο για τα τρέχοντα αποτελέσματα,δάσκαλε?
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
Αυτο με τα ποσοστα ενασχολησης και τις βαθμολογιες που θα παρεις, δεν ξερω γιατι το γραφεις συνεχεια neoktana, αλλα το θεωρω χαζο. Για εναν απλο λογο. Ο βαθμος που θα παρεις εξαρταται αμεσα με το ποσο εχεις καταλαβει το μαθημα. Και ενα μεγαλο συν σε αυτο σου δινει το ποσο εχεις παρακολουθησει το μαθημα και ποσο το εχεις καταλαβει. Προσωπικα φετος ξεκινησα παρακολουθωντας ΜτΡ και αστικα. Σταματησα να παρακολουθω ΜτΡ γιατι μου φαινοταν πολυ βαρετο το μαθημα, ενω αντιθετα αστικα μου φαινοταν ολο και πιο ενδιαφερον. Αποτελεσμα ειναι μια ενασχολιση ~ 50% με ΜτΡ, 0% με Εφ.Υδρ. και > 80% αστικα... Για μαντεψε βαθμολογιες να δω αν θα πεσεις μεσα... Και τωρα για το ποσες ανθρωποωρες, και ανθρωποημερες εχω ξοδεψει, ποτε δεν ειμαι με το ρολοι ποτε θα κατσω στην καρεκλα και ποτε θα σηκωθω... Εναξει μπορει τα μαθηματα να συνδεονται, δε λεω, αλλα το ποσο διαβαζεις το ενα θα επηρρεαζει το βαθμο σου στο αλλο, το θεωρω πολυ τραβηγμενο...
Η μεγαλυτερη δοξα της ζωης δεν ειναι να μην πεφτεις ποτε,
Αλλα να σηκωνεσαι καθε φορα που πεφτεις... (Κομφουκιος)
Αλλα να σηκωνεσαι καθε φορα που πεφτεις... (Κομφουκιος)
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
πάντως neoktana δέχομαι ότι είναι μαθήματα αλυσίδας και ότι χρειάζονται βάσεις... αλλά το δείγμα σου Α και Β δεν είναι καθόλου αντιπροσωπευτικό! πρόκειται μάλλον για ακραίες τιμές!
εκεί που σταματάει η λογική... ξεκινάει το πανεπιστήμιο!
Re: Αστικά Υδραυλικά Έργα (2010-11)
1. Δεν αναφέρομαι σε παρακολούθηση αλλά σε ενασχόληση (και στο σπίτι). Έχω γράψει αναλυτικώς για τη σχέση μεταξύ τους.kyriakos έγραψε:Αυτο με τα ποσοστα ενασχολησης και τις βαθμολογιες που θα παρεις, δεν ξερω γιατι το γραφεις συνεχεια neoktana, αλλα το θεωρω χαζο. Για εναν απλο λογο. Ο βαθμος που θα παρεις εξαρταται αμεσα με το ποσο εχεις καταλαβει το μαθημα. Και ενα μεγαλο συν σε αυτο σου δινει το ποσο εχεις παρακολουθησει το μαθημα και ποσο το εχεις καταλαβει. Προσωπικα φετος ξεκινησα παρακολουθωντας ΜτΡ και αστικα. Σταματησα να παρακολουθω ΜτΡ γιατι μου φαινοταν πολυ βαρετο το μαθημα, ενω αντιθετα αστικα μου φαινοταν ολο και πιο ενδιαφερον. Αποτελεσμα ειναι μια ενασχολιση ~ 50% με ΜτΡ, 0% με Εφ.Υδρ. και > 80% αστικα... Για μαντεψε βαθμολογιες να δω αν θα πεσεις μεσα... Και τωρα για το ποσες ανθρωποωρες, και ανθρωποημερες εχω ξοδεψει, ποτε δεν ειμαι με το ρολοι ποτε θα κατσω στην καρεκλα και ποτε θα σηκωθω... Εναξει μπορει τα μαθηματα να συνδεονται, δε λεω, αλλα το ποσο διαβαζεις το ενα θα επηρρεαζει το βαθμο σου στο αλλο, το θεωρω πολυ τραβηγμενο...
2. Όσα γράφω είναι στατιστικά δεδομένα και προφανώς δεν έχουν παρά πιθανολογική εφαρμόγή σε κάθε άτομο. Επίσης δεν έγραψα όλους τους πιθανούς συνδυασμούς!... Δεν ήταν αυτός ο σκοπός μου, αλλά να δώσω μια ποιοτική εικόνα και ένδειξη για βέλτιστη διάθεση πόρων (χρόνου).
3. Για τη <Μ.τ.Ρ.> είναι απλό, είσαι στο 50% πιθανότητα. Για τα <Αστικά> >80%, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι αθροιστικώς (όταν περάσεις και τα 3) θα έχεις ικανοποιητική διάθεση του χρόνου σου (συνολικώς).
4. Σε συμβουλεύω - γενικότερα - να κρατάς χρόνο, όχι βεβαίως με "το λεπτό" σε όλες τις δραστηριότητές σου. Σε διαβεβαιώ ότι θα εκπλαγείς από τα συμπεράσματα.
"Le meteque" - G. Moustaki (- 23/05/2013) & Zazie: https://www.youtube.com/watch?v=O51zyf83mfk
"Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
"Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."