Δομικές Μηχανές και Κατασκευαστικές Μέθοδοι (2009-10)

[Lost.in.Athens]

Teo και Kleopatra, προσωπικά πιστεύω ότι με 7 μόνο λύνεται διότι έχουμε μόνο ένα συγκεκριμένο μηχάνημα μεταφοράς. Στις ασκήσεις που αναφέρει την υπόδειξη 4-6 ουσιαστικά επιλέγουμε συνδυασμούς μηχανημάτων κάτι που δεν είναι εφικτό στη συγκεκριμένη άσκηση. Οπότε εγώ θα τη λύσω με 7 εκσκαφές!

+1

Τώρα για τη δεύτερη άσκηση, το πρώτο ερώτημα είναι μια απλοποιημένη μορφή της πρώτης άσκησης (απλά χρειάζεται να πάρουμε 3 περιπτώσεις για κρίσιμο μηχάνημα, κάθε ένα διαδοχικά). Για το δεύτερο ίσως βγαίνει αν κάνουμε όλη αυτή τη διαδικασία για κάθε χρονικό περιθώριο (παίρνοντας για το κάθε ένα την ελάχιστη δυνατή απόδοση που του αντιστοιχεί), αλλά μπορεί να υπάρχει και πιο εύκολος τρόπος (λογικά...). Αυτό που με προβληματίζει είναι το δεδομένο για την τιμή μονάδας της εργασίας, 60 χρ. μονάδες/m^3. Αυτό είναι ένα για όσα μηχανήματα και αν χρησιμοποιηθούν ή είναι ανά χειριστή; Αν θεωρήσουμε το δεύτερο, προκύπτει ένα τεράστιο νούμερο κόστους ανά μονάδα παραγωγής σε σχέση με το κόστος του ίδιου του μηχανήματος...

[maria b]

Μήπως μπορεί να ενημερώσει κάποιος πότε είναι η προφορική εξέταση στις δομικές ? Θα γίνει μάζί και για τις 2 ασκήσεις? Μπορεί κάποιος να ανεβάσει και την εκφώνηση της 2ης άσκησης αν είναι εύκολο?

[gregoire]

Lost αυτό το 60 επειδή την πάτησα και εγώ σε αυτό, δεν αποτελεί το κόστος της εργασίας αλλά στην ουσία είναι το έσοδο του εργολήπτη ανά m3 έργου, είναι ουσιαστικά η τιμή δημοπράτησης. Αν δεν ξέρουμε πόσο πληρώνεται ο εργολάβος, δεν μπορούμε να υπολογίσουμε το μέγιστο κέρδος, δεδομένου ότι δεν μας αρκεί το κατά μονάδα κόστος. Εγώ δηλαδή το αντιμετώπισα σαν την πληρωμή στον εργολάβο/m3 από τον προϋπολογισμό του έργου!

[meritipota]

παιδια μπορει να πει καποιος αν οι ασκησεις αυτες ειναι υποχρεωτικες ???????? δηλαδη αν δεν τις παραδοσουμε θα εχει αρνητικη επιπτωση?????

[jay23]

παιδια ξερετε αν γραφουμε προοδο την παρασκευη?? αν ναι ποια η υλη???

[aleka]

Προσπαθω να λυσω την ασκηση ΣΠΑΥ αλλα επειδη δεν το εχω παρακολουθησει το μαθημα δεν μπορω να καταλαβω πως ακριβως χρησημοποιω το διαγραμμα στη σελ.135 (κιτρινο βιβλιο ΕΜΠ) για να βγαλω το ποσοστο % διερχομενου..!! Ειναι ευκολο να μου εξηγησει καποιος ??Αν βεβαια θεωρει οτι μπορω να το καταλαβω μεσω Υ/Η για να μην χανει ασκοπα το χρονο του...
Ευχαριστω

[ingenieurin26]

το διάκενο εξόδου θραυστήρα 64mm είναι η τιμή του y
η διαβάθμιση (π.χ. >40) είναι οι καμπύλες του διαγράμματος
οπότε φέρνεις μια οριζόντια γραμμή από το 64 μέχρι να τμήσει την καμπύλη 41,5 που είναι κοντινότερη στο 40 ή κάνε παρεμβολή αν θες να είσαι ακριβέστερη
σημείωσε το σημείο και φέρε κάθετη προς τον άξονα τον χ, κανονικά θα πέσει πάνω στο 50
Άρα το ποσοστό του διερχόμενου είναι >50%=100% εώς 50%

[aleka]

Τελεια...!!! Ευχαριστω πολυ

[fevi24]

Παιδιά τελικά είπαν πότε θα παραδώσουμε τις ασκήσεισ και αν θα έχει προφορική εξέταση?Επίσης είπαν κάτι για πρόοδο?

[nami]

Σχετικά με την προφορική εξέταση μας είπαν σήμερα ότι όσοι δώσουν ασκήσεις θα εξεταστούν προφορικά πάνω σ' αυτές μια ημερομηνία που θα μας ορίσουν (αρκετά αόριστο...). Για πρόοδο δεν έχουν ειπωθεί τίποτα και δεν νομιζώ ότι θα γίνει τελικά!