amazing_happens έγραψε:Δασκαλε θετικη διαθεση να υπαρχει κατα τη διορθωση και ας βγουν τα αποτελεσματα και της Παναγιας που λεει ο λογος....
Διάλογος στο μάθημα με παρακολουθούντες πρωτοεγγραφέντες: - Εάν μου χαλάσετε τις στατιστικές θα σας σκοτώσω και μετά θα κάνω χαρακίρι!
- Γίνεται να κάνετε πρώτα χαρακίρι, να γλυτώσουμε τα πολλά αίματα;
"Le meteque" - G. Moustaki (- 23/05/2013) & Zazie: https://www.youtube.com/watch?v=O51zyf83mfk "Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
pinkrose έγραψε:Οποτε θετικη διαθεση πανω απ ολα να γλιτωσουμε ολους τους σκοτωμους μεσα στο κατακαλοκαιρο!!
Ισχυει απολυτα!!! Που να τρεχουμε σε κηδειες καλοκαιριατικα με μαυρα ρουχα?! Θα βραζει ο τοπος και το μαυρο "τραβαει" πολυ θερμοτητα!
Επισης καπου διαβασα προσφατα, οτι η συμβουλη του μηνα βασει των συγχρονων αστρολογικων προβλεψεων για τους καθηγητες-δασκαλους-εξεταστες-διορθωτες ειναι η ΕΠΙΕΙΚΕΙΑ ανεξαρτητα απο το ζωδιο! Ειναι γενικη συμβουλη!
Οι στατιστικές αναφέρονται και στις δύο εξεταστικές, άρα τα αίματα πάνε για αργότερα...
Πλην απροόπτου η διαδικασία βαθμολόγησης θα έχει ολοκληρωθεί προς το τέλος της επόμενης εβδομάδας.
"Le meteque" - G. Moustaki (- 23/05/2013) & Zazie: https://www.youtube.com/watch?v=O51zyf83mfk "Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
Απορία: Είδα σε 3~4 γραπτά (όλα Ζ) έναν τύπο Rehbock σχετικώς αγνώριστο.
Δεν είναι του βιβλίου "Δημητρίου", όπου παραλείπει απλώς τον τελευταίο - πολύ μικρό όρο.
Γνωρίζει τις επ' αυτού;
"Le meteque" - G. Moustaki (- 23/05/2013) & Zazie: https://www.youtube.com/watch?v=O51zyf83mfk "Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
Προβληματισμός σε κύκλους του Τομέα Υδατικών Πόρων για το <Πρόβλημα Μ.τ.Ρ.>, το οποίο αποτελεί "αγκάθι" για την προσέλκυση περισσοτέρων Σπουδαστών στην Κατεύθυνση.
Μεταξύ άλλων εξετάζεται και σενάριο με τα παρακάτω βήματα "ανταλλαγής":
1. Μεταβίβαση στο ΣΕΜΦΕ της διδασκαλίας, όπου διδάσκεται το μάθημα <Ρευστομηχανική>.
2. Κατάργηση της <Μηχανικής του Συνεχούς> και αντικατάσταση με το <Υδραυλική Ι>, το οποίο θα αποτελεί "γέφυρα" με την εξειδίκευση του προηγουμένου για ΠΜ.
3. Η <ΕφΥδρ> μετονομάζεται σε <Υδραυλική ΙΙ> και η ύλη επεκτείνεται περισσότερο σε βάθος στη "Ροή με Ελεύθερη Επιφάνεια", ε΄φόσον τα Κεφάλαια "Εισαγωγής" (οριακό στρώμα κ.λπ.) θα έχουν διδαχθεί στην <Υδραυλική Ι>.
Προφανώς θα υπάρξει μεταβατική περίοδος τουλάχιστον ένός ετους για τους "παλαιότερους".
"Le meteque" - G. Moustaki (- 23/05/2013) & Zazie: https://www.youtube.com/watch?v=O51zyf83mfk "Et nous ferons de chaque jour toute une eternite d' amour, que nous vivrons a en mourir..."
Αχ, όχι πάλι!
Δηλαδή ουσιαστικά θα γίνεται για 2 εξάμηνα το ίδιο πράγμα (και μάλιστα το πρώτο και καθοριστικό στη... ΣΕΜΦΕ!)... Το χάλι της Μηχανικής που την μαθαίνουμε σωστά στη Στατική τώρα επεκτείνεται και στα Νερά! Η μηχανική συνεχούς πάντως τώρα είναι επιλογής και μάλιστα παίζει δίπλα στην ΠΑΥ που είναι από τα πλέον χρήσιμα μαθήματα. Οπότε κάποιο άλλο μάθημα οφείλει να γίνει επιλογής και μάλιστα όχι κύριο μάθημα...