Για δομοστατικους, εξαμηνο 9ο, γιατι εχουν βαλει τις πεμπτες ιδια ωρα βραχομηχανικη και ελαφρες μεταλλικες, αν καποιος εχει επιλεξει αυτα και τα δυο τι περιμενουν να κανει δηλαδη ??
Επειδη τα μαθηματα επιλογής ειναι πολλα οπως επισης και οι συνδυασμοί, ειναι δυσκολο να γινει εξαρχής προγραμμα χωρις αλληλοεπικαλύψεις.Οταν συμβαινει γινεται συνεννόηση με τους καθηγητές ωστε ενα απο τα δυο μαθηματα να αλλαξει ωρα.
Υποτίθεται ότι η αλλαγή στις ομάδες έγινε ακριβώς για να διευκολυνθεί η διαδικασία ...
Το να αλληλοκαλύπτονται μαθήματα της ίδιας ομάδας ναι είναι λογικό. Μαθήματα όμως από διαφορετικές ομάδες θα έπρεπε να είναι σίγουρα σε διαφορετικές ώρες για να μη δεσμεύουν/περιορίζουν τη δυνατότητα επιλογής των φοιτητών.
Όσο για την επιτόπου συνεννόηση με τους καθηγητές δεν οδηγεί πάντα σε λύση αφού και εκείνοι έχουν και άλλα μαθήματα και υποχρεώσεις και αν κάτσουν να κοιτάξουν το πρόγραμμα του κάθε φοιτητή για να τους εξυπηρετήσουν όλους θα καταντήσουμε πάλι να κάνουμε μαθήματα μέχρι τις 6 όπως στο 8ο εξάμηνο.
Ποιο το όφελος λοιπόν από τις αλλαγές των ομάδων ;;;
Μάλλον περιόρισαν τις επιλογές μας
Όπως σε όλες τις κατευθύνσεις, έτσι και στη δική μας οι αλλαγές του ωρολογίου προγράμματος στο 9ο εξάμηνο έχουν δημιουργήσει προβλήματα, με κυριότερο το ότι συμπίπτουν μαθήματα από διαφορετικές ομάδες ΚΕΥ λ.χ. "Ειδικά Θέματα Οδοστρωμάτων" με τα "Ειδικά Γεωτεχνικά Έργα". Για το ότι πάμε σχολή πρωί και φεύγουμε αργά το απόγευμα ή το ότι κάποιες ομάδες έχουν τουλάχιστον 2 καλά μαθήματα (π.χ. "Προεντεταμένο Σκυρόδεμα" μαζί με "Αντισεισμική Τεχνολογία ΙΙ") και αναγκαζόμαστε να επιλέξουμε 1 δεν κάνω λόγο σε αυτή τη δημοσίευση γτ θα χάσουμε τη μπάλα.
Μετά από κάποια ανάλυση, λοιπόν, προτείνονται οι κάτωθι 2 αλλαγές προς διευκόλυνση πολλών συναδέλφων μας και -κυρίως- χωρίς να δημιουργούν πρόβλημα σε οποιαδήποτε άλλο μάθημα:
1. Να πάνε τα "Ειδικά Θέματα Οδοστρωμάτων" Τρίτη 8:45-12:30
(έτσι δεν συμπίπτουν με τα "Ειδικά Γεωτεχνικά Έργα")
2. Να πάει η "Υπολογιστική Γεωτεχνική" Πέμπτη 12.45-16.30
(έτσι δεν συμπίπτει με την "Αντισεισμική τεχνολογία ΙΙ")
Συμφωνείτε με αυτές? Και αν όχι τι αντιπροτείνετε. Να στείλουμε αν είναι μια επιστολή στον κοσμήτορα της σχολής ή σε όποιον άλλο ιθύνοντα εξηγώντας του τα ζητήματά μας. Ας πούμε μέχρι αύριο να έχουμε καταλήξει κάπου γτ δεν έχουμε και πολύ χρόνο.
“Έχεις μια ιδέα νούμερο 1, ενθουσιάζεσαι , και αποτυγχάνει. Μετά έχεις μια ιδέα νούμερο 2, ενθουσιάζεσαι, και αποτυγχάνει. Έτσι φτάνεις στην ιδέα νούμερο 99, ενθουσιάζεσαι, μα και αυτή αποτυγχάνει. Μόνο ένας τρελός θα μπορούσε να ενθουσιαστεί με την 100η ιδέα, όμως ίσως να χρειάζονται 100 ιδέες μέχρι να βρεις την σωστή. Ο Θεός ανταμείβει τους τρελούς.” -Hellman
Τα ειδικα θεματα οδοστρωματων ειναι επιλογης και για τους συγκοινωνιολογους(κυριως κιολας),οποτε θα πρεπει να συμβουλευτειτε και αυτους για μια τετοια αλλαγη,η οποια δεν μπορει να γινει ακομα καθως δεν εχει οριστικοποιηθει το προγραμμα μας(πχ. Της τεταρτης προφανως δεν θα μεινει ως εχει καθως εχουμε 10 ωρες σερι μαθημα)
''Tίποτα γενναίο δεν μπορεί ο άνθρωπος να κάμει στον κόσμο, αν δεν υποτάξει τη ζωή του σ' έναν Αφέντη ανώτερό του.'',Νίκος Καζαντζάκης Sting-Desert Rose
Στους Δομοστατικούς δεν έχει λογική 5 από τα 8 μαθήματα της ομάδας 1 να συμπίπτουν την Παρασκευή με όλα τα μαθήματα της ομάδας 4, όπως επίσης, αν κάποιος επιλέξει Βράχομηχανική, υπάρχει επικάλυψη με την ομάδα 3 την πέμπτη - πλην τεχνικής σεισμολογίας-. Ακόμα και η εδαφοδυναμική, για όποιον θέλει να το κάνει περισσότερο hardcore, έχει ένα 2ωρο κοινό με την Στατική 6 την Τρίτη.
Νομίζω πως ήταν προτιμότερο μέχρι πρόσφατα που οι ομάδες 2,3 και 4 ήταν μία..