Μηχανική των Ρευστών (2011-12)

[neaoktana]

Εάν ρωτήσω την κυρία, η οποία καθαρίζει το κτίριο Υδραυλικής και κατάγεται από το "Βόρειο Προσφυγιστάν" ποιό είναι το βάρος της θα μου απαντήσει π.χ. 60 κιλά. Εάν τη ρωτήσω πόσο βάρος πέφτει σε καθένα από τα δύο πόδια της , είμαι βέβαιος ότι θα απαντήσει 30...

[another brick]

Υπαρχει θεμα παντως σε αυτη τη σχολη και με τα θεματα και με το πως αντιλαμβανονται οι καθηγητες τη διαδικασια της εξετασης (αναφερομαι και στο μειλ για τα κινητα και τις αιθουσες και για την τουαλετα). Το οτι καποιοι επιλεγουν να αντιγραφουν και να αντιγραφουν οργανωμενα(!!!) δεν λυνεται με αυτο τον τροπο (εγω θα ελεγα ειναι περισσοτερο ευθυνη των φοιτητων να το καταδικασουν και απομονωσουν), ειναι περισσοτερο παραπληνητικη και τυπικη τετοια αυστηροτητα ενω ολοι γνωριζουμε τι γινεται και συνεχιζει να γινεται... Ας σταματησει επιτελους ο (ασκοπος) εκφοβισμος των φοιτητων τοσο με τα θεματα οσο και κατα τη διαρκεια της εξετασης!

[Μelitzana]

Στο τέλος αυτοί που αντιγράφουν θα απομονώσουν τους υπόλοιπους . Συνέχεια παιδιά μιλάνε την ώρα τις εξέτασης ανταλλάζοντας 'ιδέες' αλλοι έχουν σκονάκια άλλοι κινητά και άλλοι τα συνδιάζουν .
Προσωπικά εγώ θα ήθελα να κοπεί σήμα και ίντερνετ τα υπόλοιπα δεν με ενοχλούν.
δεν γίνεται παιδιά να γράφουν 8 στα ρευστά και τελικά να παίρνουν μηδέν επειδή είχαν λύσει άλλη ομάδα . άλλοι να καθυστερούν μια χρονιά επειδή δεν πέρασαν μπετό και άλλοι να μην το χρωστάνε επειδή ξέρουν να ξεπατικώνουν καλά ένα μμσ

[omerta]

Δάσκαλε , οι λύσεις ;

[neaoktana]

Δάσκαλε , οι λύσεις ;

Αύριο το απόγευμα.
Προς το παρόν "γκαζώνω διόρθωση", ώστε αύριο να γίνει η 1η ανταλλαγή αιθουσών και να δουλέψουμε και το Σ/Κ.
Ως γνωστόν ένας διορθώνει μία Άσκηση "οριζοντίως" στα δύο τμήματα.

[omerta]

Γκαζώστε με "5η" και πάνω !

[lacenor]

sensei, ποτε να πολογίζουμε τα αποτελέσματα στο περίπου;

[neaoktana]

sensei, ποτε να πολογίζουμε τα αποτελέσματα στο περίπου;

Όπως πάντοτε: στην ώρα τους
(Αλλά, άστα καλύτερα...)

[neaoktana]

Κύριε Κατσαρέλη, δεν σας προκαλεί καμία εντύπωση το γεγονός οτι το 95% εχει κανει λαθος; Δεν μπορει να ήρθαμε όλοι μας αδιάβαστοι.....

Ζητείται να υπολογιστούν:
3. Το ύψος απωλειών ενέργειας μεταξύ των διατομών 1 και 2.

Η1 = Η2 (το 10% όσων ασχολήθηκαν με τη 2η Άσκηση)
Προτιμώ το <αδιάβαστοι αλλά ξεμέθυστοι...>

[eX-mc]

Η1 = Η2 (το 10% όσων ασχολήθηκαν με τη 2η Άσκηση)

Μήπως υπερβάλλετε λίγο;