Μηχανική των Ρευστών (2012-13)

[OxYdO]

(στατιστικά και μόνο να το δεις, ένα "ολα τα παραπάνω" ή "κανένα από τα παραπάνω" έπρεπε να πέσει )

Η στατιστική βασίζεται στο νόμο των "μεγάλων αριθμών". Έξι (6) ερωτήσεις ΔΕΝ εμπίπτουν στις απαιτήσεις του νόμου.
Η επισήμανση μου έχει γενικότερη αξία και δεν αναιρεί το τι ενδεχομένως συνέβη στην περίπτωση της εξέτασης.

Αν όμως πολλαπλασιάσουμε επί τον αντίστοιχο συντελεστή βαρύτητας, ήτοι "μην παίζετε ΠΡΟΠΟ με τα νούμερα, η απάντηση είναι "κανένα από τα παραπάνω"", τότε νομίζω ότι το απαραίτητο δείγμα μικραίνει

(προφανώς και κάνω χιούμορ, δε διεκδικώ καμία επιστημονικότητα στα παραπάνω )

[neaoktana]

1. Την τελευταία Πέμπτη αναλύθηκαν οι μέθοδοι, οι οποίες βοηθούν στο να πάρετε πλεονέκτημα απέναντι στο "σύστημα".
2. Επειδή ο γράφων την Στατιστική και το Σύστημα κατέχει και είναι τεκμηριωμένα κακός, σε δύο (πρόσφατες) διαδοχικές εξεταστικές της <ΕφΥδρ> μεθόδευσε ώστε οι (10) ερωτήσεις να είναι στη μία όλες "ή ΟΛΑ ή ΤΙΠΟΤΑ" και στην επόμενη καμμία δεν ήταν "ΟΛΑ ή ΤΙΠΟΤΑ"...
Ηθικά συμπεράσματα:
1. "Όσα ξέρει ο νοικοκύρης δεν τα ξέρει το στατιστικό δείγμα".
2. "Γίνε εσύ καλός/ή και μη σε νοιάζει".

[OxYdO]

Επειδή ο γράφων την Στατιστική και το Σύστημα κατέχει και είναι τεκμηριωμένα κακός, σε δύο (πρόσφατες) διαδοχικές εξεταστικές της <ΕφΥδρ> μεθόδευσε ώστε οι (10) ερωτήσεις να είναι στη μία όλες "ή ΟΛΑ ή ΤΙΠΟΤΑ" και στην επόμενη καμμία δεν ήταν "ΟΛΑ ή ΤΙΠΟΤΑ"...
1. "Όσα ξέρει ο νοικοκύρης δεν τα ξέρει το στατιστικό δείγμα".

Θα αναλύσω την τακτική σας, θα ενημερώσω το ντάταμπέις μου με τα νέα στοιχεία και θα επανέλθω με καινούρια μεθοδολογία - αλγόριθμο


Υ.Γ. με τα σημερινά θέματα δε βλέπω να επαληθεύεται το "95% των παρακολουθησάντων (αυτών που ασχοληθηκαν) που προβιβάζεται"... να περιμένουμε, λοιπόν, εύκολα το σεπτέμβρη;

[neaoktana]

1. Το "95%" (και τα άλλα ποσοστά) αφορούν συνολικώς στις δύο εξεταστικές.
2. Αλοίμονο εάν πέρναγε το "95%" με την 1η. Θα το κλείναμε το μαγαζί!..
3. Τα θέματα διαχρονικώς και από κανονική σε επαναληπτική εξεταστική, έχουν (επιδιώκεται να) τον ίδιο βαθμό ευκολίας.

[elcv]

και εγω πηρα μια οριζοντια αλλα κατακορυφη πηρα μια προς τα κατω ιση με γ* ( H* L* b- (π* D^2) /4 ) επειδη ελεγε οτι ο κυλινδρος ειναι κενος και συνδεεται στεγανα με την ΑΓ.

+1
Βέβαια άκουσα και άλλη εκδοχή που λέει ότι στις οριζόντιες δυνάμεις, το πλάτος (μέχρι το ύψος D) δεν είναι b, αλλά b-D. ή τέλος πάντων, ότι στις οριζόντιες δυνάμεις παίζει ρόλο και σωλήνας. Μου ακούγεται κάπως βάσιμο.. Είναι κανείς σίγουρος;

Eυκολάκια...

Τα θέματα για κανένα λόγο δε θα τα χαρακτήριζα ευκολάκια. Μάλλον δύσκολα θα τα χαρακτήριζα... ή τουλάχιστον αναντίστοιχα του διατιθέμενου χρόνου/ αυτών που είχαν διδαχθεί στο μάθημα

ρωτησα Χριστοδουλου και μου ειπε οτι δεν επαιζε ρολο ο σωληνας στις οριζοντιες δυναμεις.Αφου τον ''σπρωχνουν'' προς το θυροφραγμα ασκουνται κ σε αυτο δυναμεις,λογω δρασης αντιδρασης.δλδ η κατανομη μενει τριγωνικο πρισμα οπως την ξεραμε,απλα στο σημειο του κυλινδρου το νερο επηρεαζει το θυροφραγμα 'εμμεσα΄,λογω του σωληνα.οι τυποι ιδιοι λογικα...

[lol]

οι λυσεις?

[neaoktana]

οι λυσεις?

Η κα. Νάνου (3ο θέμα) είναι στο εξωτερικό για λίγες ημέρες. Εξετάζεται η σταδιακή ανάρτηση των υπολοίπων.
Το πρόβλημα είναι ότι η ανάρτηση των Λύσεων προϋποθέτει δειγματοληπτική διόρθωση γραπτών, ώστε να επισημανθούν τα κατάλληλα σημεία.

[Ολοκληρωμένος Τύπος]

οι λυσεις?

Η κα. Νάνου (3ο θέμα) είναι στο εξωτερικό για λίγες ημέρες. Εξετάζεται η σταδιακή ανάρτηση των υπολοίπων.
Το πρόβλημα είναι ότι η ανάρτηση των Λύσεων προϋποθέτει δειγματοληπτική διόρθωση γραπτών, ώστε να επισημανθούν τα κατάλληλα σημεία.

γενικώς κάνετε και κανονικοποίηση? Ή μας αφήνετε στο βαθμό που αξίζουμε απόλυτα?

[neaoktana]

Αναρτήθηκαν οι Λύσεις του 1ου και 2ου Θεμάτων Ασκήσεων.
Η Λύση του 3ου Θέματος θα αναρτηθεί χωριστά.

[andskia]

Παλι καλα που δεν εχει τις αριθμητικες εφαρμογες.Ερχεται πιο ομαλα ετσι ...